Metodologías activas, aprendizaje cooperativo y competencias emocionales como claves para la enseñanza de lenguas y humanidades en el ámbito universitario (2014) Martínez Lirola, María Llorens Simón, Eva María El reconeixement docent: innovar i investigar amb criteris de qualitat
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| La implementación de enfoques metodológicos innovadores para la regulación emocional del alumnado en Educación Primaria Pág. 500-524 | 2024 | Empoderando la docencia en la era digital: innovación, tecnología y renovación pedagógica |
Moreno García, Anais Noelle
Albarracín Vivo, Domingo
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| Concepciones sobre pensamiento crítico y enseñanza de la química Vol. 9 Núm. 1 Pág. 81-93 | 2022 | Espergesia |
Antolinez Becerra, Marly Ximena
Hernández Arteaga, Isabel
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| Aprendizaje cooperativo y desarrollo de competencias sociales Vol. 19 Núm. 1 Pág. 39-54 | 2021 | Guillermo de Ockham |
Martínez Lirola, María
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| Enseñanza multimodal y su relación con las competencias sociales Pág. 1523-1538 | 2018 | Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària |
Martínez Lirola, María
Llorens Simón, Eva María
Li, Hui
Esteban de la Rosa, Gloria
Hidalgo Tenorio, Encarnación
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| Conclusiones de la mesa de comunicaciones nº 6 Pág. 3153-3166 | 2015 | XIII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria |
García Irles, Magdalena
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