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Defensa y debate sobre la Universidad Pública: necesidad y urgencia en la Argentina de hoy
Conocimiento tecno-pedagógico del contenigo en docentes de prácticas profesionales intensivas de kinesiología: la gamificación como herramienta en la formación clínica
Emfoques pedagógico-didácticos en Educación a Distancia: reflexión sobre la experiencia de la FCH
La evaluación como objeto de la práctica reflexiva de docentes de Ciencias Naturales
Claudia Alejandra Mazzitelli, Erica Gabriela Zorrilla, Laura Mariela Morales
Los aprendizajes en la pandemia y en la postpandemia: hitos y claves desde resultados de una investigación en red
Es reseña de:
Las prácticas por dentro: un estudio sobre la formación de docentes desde el enfoque clínico
Marta Souto (comp.), Diana Mazza (comp.)
Rosario : Homo Sapiens, 2024




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