Trayectorias Universitarias

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  Año 2023, Vol. 9, Número 16

  • Dossier

    • ¿Por qué hay personas con discapacidad en la UNLP?

      Sandra Katz

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    • Red Interuniversitaria Latinoamericana y del Caribe sobre Discapacidad y Derechos Humanos: Tejiendo lazos para la transformación

      Marcela Mendez, Arlett Krause Arriagada, Georgina Inés García, Eska Elena Solano Meneses, Juliana Cabeza, Nuria Araguás

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    • La invención del ‘problema de la discapacidad’ en la Educación Superior Universitaria

      Mauricio Mareño Sempertegui

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    • Universidad pública, derecho a la educación y acontecimiento: La experiencia de la Tecnicatura Universitaria en Lengua de Señas Argentina (TULSA) FTS-UNER

      María Eugenia Almeida, María Alfonsina Angelino

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  • Experiencias y Propuestas

    • Construcción de accesibilidades para personas con discapacidad en los espacios para la Memoria y la Promoción de los Derechos Humanos de la Provincia de Buenos Aires

      Maria Soledad Grizia, Gustavo Moreno

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    • Enseñanza de matemáticas y ajustes razonables: relato de una experiencia universitaria

      Leandro Andrini

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    • Videos accesibles en la biblioteca: una experiencia sobre su producción, registro, acceso y preservación

      Yanina González Terán

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    • Curricularizar la Extensión Universitaria: taller de elaboración de materiales didácticos audiovisuales accesibles en clave inclusiva y de derechos humanos

      Nadia Carolina Ksybala

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    • La importancia de la accesibilidad en la carrera de Arquitectura: construyendo espacios inclusivos desde la formación universitaria

      María Florencia Zaslascky, Viviana Nora Di Lucca, Mabel Peiró, María Alejandra Sofía

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    • La práctica docente con contenidos accesibles para estudiantes con discapacidad visual

      María Fernanda Pietroboni

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    • Creación de un dispositivo de accesibilidad a materiales digitales para las y los estudiantes con discapacidad visual

      Flavia Natalia Almaras

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  • Estudios y Ensayos

    • Pensar la accesibilidad en la educación universitaria: concepciones y perspectivas en diálogo con la experiencia

      Ana María Ungaro, Ivana Harari, Paola Amadeo, Anahí Almán

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    • Inclusión y accesibilidad en la Educación Superior: estrategias para promover un entorno educativo inclusivo

      César Barletta

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