Una cartografía de las interconexiones entre arte, ciencia y educación a través del análisis de obras de arte contemporáneas

• Autores: Rosanna Guida
• Directores de la Tesis: Asunción Jódar Miñarro (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Granada ( España ) en 2022
• Idioma: español
• ISBN: 9788411173957
• Número de páginas: 335
• Tribunal Calificador de la Tesis: M. Carmen Lloret Ferrándiz (presid.), María del Carmen Hidalgo Rodríguez (secret.), Sebastián García Garrido (voc.), Paloma Palau Pellicer (voc.), Joaquín Javier Roldán Ramírez (voc.)
• Programa de doctorado: Programa de Doctorado en Artes y Educación por la Universidad Complutense de Madrid; la Universidad de Barcelona; la Universidad de Girona y la Universidad de Granada
• Materias:
  • Matemáticas
  • Ciencias de las artes y las letras
    • Teoría análisis y critica de las bellas artes
      • Estética de las bellas artes
  • Filosofía
    • Filosofía del conocimiento
      • Epistemología
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
• Resumen

  • El objetivo principal de esta búsqueda será investigar y discutir los aspectos epistemológicos que surgen del análisis de las obras de un grupo de artistas contemporáneos: Sergio Lombardo, Concha Jerez y Josè Iges, Gianluca Codeghini, Francesco Bertocco, Silvia Hell, Michele Guido, Paolo Cavinato. Con algunos de ellos he establecido la continuidad de una relación en los años y por lo tanto la comparación es también motivo de crecimiento. Para establecer una continuidad histórica entre ellos y el contexto actual del arte contemporáneo, voy a relacionar su trabajo con algunas obras de artistas contemporáneos más famosos (por ejemplo, Sol Lewitt, Tomas Saraceno, Olafur Eliasson...).