Fundamentos históricos, teóricos y pragmáticos en la construcción del significado en la danza contemporánea: aplicación a la pedagogía de la creación escénica
- Autores: Natalia Ollora Triana
- Directores de la Tesis: Juan Alfredo Jiménez Eguizábal (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de Burgos ( España ) en 2017
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- Historical, theoretical and pragmatic fundamentals for meaning construction in modern dance: application to scenic creation pedagogy
- Tribunal Calificador de la Tesis: Antoni Joan Colom Cañellas (presid.), María Carmen Palmero Cámara (secret.), Eva Sanz Arazuri (voc.), Ángel Baldomero Espina Barrio (voc.), María Jesús Monteagudo Sánchez (voc.)
- Programa de doctorado: Programa de Doctorado en Educación por la Universidad de Burgos
- Materias:
- Enlaces
- Tesis en acceso abierto en: RIUBU
- Resumen
La escena en danza ha experimentado distintos cambios como reacción a las propuestas de un número creciente de coreógrafos, bailarines e investigadores. En este contexto de cambio, planteamos como objetivo mostrar el potencial innovador del paradigma contemporáneo en los elementos para la creación y el traslado a los espectadores de una nueva función como constructores de significados. Nuestra hipótesis anticipatoria en cuanto a los procesos en la construcción de significado, nos conduce a el diseño de un modelo de análisis de los espectáculos de danza que permita conocer los aspectos diferenciadores que suceden en cada paradigma, para elaborar un marco teórico que sea útil para intérpretes, formadores y pedagogos, además de intervenir en una mejora de la recepción dentro de la comunicación que se establece. Se sientan las bases para la definición de la danzalidad actual, aportando una dramaturgia de la expresión, la comunicación y de la recepción, con su correspondiente dimensión didáctica.
