La educación artística como disciplina: desarrollo de un modelo curricular para la educación artística en la formación inicial del profesorado de educación primaria

• Autores: Dolores Álvarez
• Directores de la Tesis: Asunción Jódar Miñarro (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Granada ( España ) en 1996
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Juan Carlos Arañó Gisbert (presid.), Ricardo Marín Viadel (secret.), José Manuel García Ibáñez (voc.), José María Barragán Rodríguez (voc.), Manuel Hernández Belver (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
    • Teoría y métodos educativos
      • Desarrollo del programa de estudios
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• Resumen

  • La educacion artistica como disciplina es un modelo educativo para la educacion artistica originado en los estados unidos donde se esta desarrollando con exito en todos los niveles educativos. Su fundamento teorico recoge las investigaciones mas actuales de los distintos campos del saber que intervienen en el estudio de los procesos educativos para la formacion artistica del individuo: psicologia cognitiva, estetica y teoria de la educacion. El objetivo del trabajo ha sido doble, por una parte se han recogido las aportaciones de estas areas de conocimiento a la educacion artistica que constituyen la base del modelo propuesto, seleccionando los autores fundamentales que han desarrollado sus teorias de manera significativa para un enfoque disciplinar de la educacion artistica. En una segunda fase de trabajo se ha llevado a cabo una investigacion empirica, fundamental para concretar y comprobar la efectividad de lo concluido teoricamente. Se trata de adoptar el modelo analizado al contexto educativo andaluz, teniendo en cuenta la oportunidad coyuntural del momento de reforma que nos plantea de forma especial a los profesionales de la enseñanza retos para elevar el nivel de calidad de los procesos educativos.