Información General

• Autores: Carmen Gloria Burgos-Videla (coord.), Eloy López Meneses (coord.), Elizabeth Zepeda Varas (coord.), César Bernal Bravo (coord.)
• Editores: Dykinson
• Año de publicación: 2023
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-1170-225-6
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Resumen

• Esta obra recoge en sus siete capítulos una reflexión profunda sobre la capacitación docente, la incorporación de las TICs y la salud mental después de la pandemia en diferentes niveles y contextos educativos. El primer capítulo plantea las consecuencias de la pandemia en escenarios educativos desde la visión de los estudiantes universitarios. El segundo capítulo plantea desde un enfoque gammificado la realidad aumentada y realidad virtual en educación. El tercer capítulo analiza el plan de actualización académica y capacitaciones docentes de la Universidad de Atacama en Chile. El cuarto analiza la capacitación docente en la educación de párvulos sobre la inclusión. El quinto capítulo se centra en la salud mental de los estudiantes de una universidad del norte de chile, durante el periodo pandemia y postpandemia. El sexto capítulo realiza un análisis de los efectos del uso de facebook en el aprendizaje en línea durante la pandemia covid-19. El último capítulo analiza las practicas educativas en línea de los estudiantes de pedagogía en inglés en la Universidad de Atacama. Todos ellos, conforman un abanico de trabajos sobre las consecuencias de la pandemia

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Consecuencias de la pandemia en escenarios educativos desde la visión de los estudiantes universitarios

    Eloy López Meneses, Carmen Gloria Burgos-Videla, César Bernal Bravo, Esther Fernández Márquez

    págs. 11-22

    

  • La realidad aumentada y realidad virtual en educación desde un enfoque gamificado

    Noelia Margarita Moreno Martínez, María Belén Morales Cevallos, Eloy López Meneses

    págs. 23-34

    

  • Actualización y capacitaciones docentes: una experiencia del plan de actualización académica de la Universidad de Atacama, Chile

    Yudith Irene Hidalgo Gutiérrez, Elizabeth Zepeda Varas, Carla Palma Flores

    págs. 35-48

    

  • Formación inicial de educadoras de párvulos e inclusión

    Verónica Aliaga Prieto

    págs. 49-60

    

  • Salud mental en estudiantes de una universidad del norte de Chile, durante el periodo 2020-2022

    Alejandra Vega, Ricardo Jorquera Gutiérrez

    págs. 61-78

    

  • Análisis de los efectos del uso de Facebook en el aprendizaje en línea durante la pandemia Covid-19

    Susana Beatriz Montecino Orellana, Daniela Aburto Matheo

    págs. 79-102

    

  • Análisis del proceso de práctica en línea de los estudiantes de Pedagogía en Inglés en la Universidad de Atacama

    Katterine Pavez Bravo

    págs. 103-114