Información General

• Autores: Carolina Hamodi Galán (dir.), Laura Álvaro Andaluz (dir.)
• Editores: Dykinson
• Año de publicación: 2022
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-1122-685-1
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• Con este libro pretendemos aportar una visión en la que una sociedad justa es, no solo viable, sino la mejor opción para toda la ciudadanía. Porque solo trabajando de manera colectiva se logrará el verdadero -y necesario- cambio. Una transformación que pone en valor el poder de la educación y la socialización y que deja patente que solo desde la base podremos prevenir la violencia en todas sus formas, conformando personas justas, respetuosas, dialogantes y tolerantes para las que no exista otra opción que la igualdad entre todos los seres humanos

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • 1. Investigaciones y experiencias educativas sobre educación para la igualdad en la Educación Infantil y Primaria

    • Actitudes y percepciones del profesorado en formación hacia situaciones docentes microsexistas

      Magdalena Romera Ciria, Nerea Navarro

      págs. 8-13

      

    • Educación infantil entre rejas: la situación de los niños de 0 a 3 años en las prisiones españolas

      Ariadna Segovia Carballo, Valeria Levratto

      págs. 14-21

      

    • Una aproximación a las perspectivas de géneros de las educadoras de parvularia/o. Santiago de Chile: estudio de caso

      Carmen Luz Monsalve León

      págs. 22-28

      

    • La atención y acompañamiento al alumnado trans y/o alumnado con un comportamiento de género no normativo en Castilla y León

      María Eugenia Martín Domínguez

      págs. 29-32

      

    • Radio social para promover valores relacionados con la igualdad, la cultura de la paz, y la diversidad; y prevención de la violencia de género

      María Encarnación Quesada Herrera, Teresa Janela Pinto

      págs. 33-39

      

    • Identificando y deconstruyendo estereotipos de género: una experiencia en las aulas de Primaria

      Raquel Martí Signes, Lorena Pérez Sánchez, José Salvador Monserrat Crespo, Antoni Vicent Casasempere Satorres

      págs. 40-45

      

    • Acercamiento a la construcción social de género en la edad media mediante estrategias de estimulación sensorial

      Pedro Antonio Amores Bonilla, Laura Victoria Burruezo Hernández

      págs. 46-51

      

  • 2. Investigaciones y experiencias educativas sobre educación para la igualdad en la Educación Secundaria

    • Las prácticas educativas para la igualdad de género en los Institutos de Educación Secundaria de la provincia de Salamanca

      Letícia Érica Gonçalves Ribeiro

      págs. 52-58

      

    • El rol del género en la orientación vocacional en Chile: notas para comprender la feminización

      María Cecilia Fernández Darraz, Gloria Mora Guerrero, Daniela Alvarado Pincheira

      págs. 59-64

      

    • ¿Manuales escolares para educar en igualdad de género?: un análisis de libros de Historia de 4º de ESO

      Alba María Boix Vicente, Carlos Fuertes Muñoz

      págs. 65-70

      

    • Naturalización y estabilidad de estereotipos de género en estudiantes de Educación Secundaria

      Alicia Bernardos Hernández, Irene Solbes Canales, Irene Martínez Martín

      págs. 71-75

      

    • La actitud hacia las tecnologías digitales en la elección de estudios STEM: ¿cuestión de género?

      Luz Mayra Niño Cortés, Carme Grimalt Álvaro, Mireia Usart Rodríguez

      págs. 76-81

      

    • Como un cuento de hadas: un estudio de caso acerca de la influencia de los personajes de cuentos maravillosos

      Ana Carolina Galiano Moyano, Elena Jiménez García

      págs. 82-87

      

    • Entendimiento e intervención psicoeducativa del estrés postraumático en el aula

      Susana Merino Lorente

      págs. 88-92

      

    • ¿LOVES! Contra la miopía en el amor (APP)

      Punto Municipal del Observatorio Regional de Violencia de Género de la Mancomunidad de Servicios Sociales THAM

      págs. 93-95

      

    • Placeres fílmicos: una experiencia educativa para trabajar el amor y la sexualidad a través del cine

      Sara Rodríguez Pérez, Carlos Froilán Pérez Lera

      págs. 96-99

      

    • El fomento de la participación social y política del alumnado del ies los cahorros,en el diseño del I Plan de Igualdad entre mujeres y hombres de Monachil

      María Encarnación Dayana Herrera, Teresa Janela Pinto

      págs. 100-105

      

    • Mind the gap, un paso adelante por la igualdad de género

      Adrià Belenguer Sòria, Belén Camino, Ana Hernández Gándara, Silvia López Zumeta, Pedro Campuzano Cuadrado, Beatriz de Ory

      págs. 106-110

      

    • Estudio de la construcción social del género en la edad moderna desde la literatura popular

      Pedro Antonio Amores Bonilla, Laura Victoria Burruezo Hernández

      págs. 111-116

      

  • 3. Investigaciones y experiencias educativas sobre educación para la igualdad en la educación terciaria / universitaria

    • Percepciones de la participación en las aulas universitarias desde un enfoque de género y de diversidades

      Irene Martínez Martín, Irene Solbes Canales, Andrea Ferrer Pérez

      págs. 117-123

      

    • El papel de los planes de igualdad en la formación del profesorado en igualdad de género

      Ainhoa Resa Ocio

      págs. 124-129

      

    • El proceso de búsqueda de información en la investigación de género: una propuesta bibliométrica

      Pedro Antonio Martín Cervantes

      págs. 130-137

      

    • Las relaciones afectivo-sexuales en universitarios a través de "La isla de las tentaciones"

      Raquel Latorre Martínez

      págs. 138-145

      

    • El teatro aplicado en educación como metodología para la promoción de la igualdad de género: un estudio de caso en formación profesional

      Yasna Pradena García, Rocío Anguita Martínez, Eduardo Fernández Rodríguez

      págs. 146-152

      

    • Hitos iniciales de la institucionalización de la lucha contra las violencias machistas en la Universidad Austral de Chile

      Carolina Hamodi Galán, Belén Andrés Corredor

      págs. 153-158

      

    • Violencia obstétrica en mujeres residentes en Baleares: Trabajo Fin de Grado de Medicina

      Elena Jiménez Belío, Marta Aguiló Sánchez

      págs. 159-164

      

    • Masculinidades y coeducación en el ámbito universitario

      David Martín Vidaña

      págs. 165-169

      

    • Retrato de la desigualdad de género en el área de Zoología

      Zaida Ortega Diago, Laura Contreras Peinado, Ana López Ballesteros, Margarita López Rivas

      págs. 170-175

      

    • El síndrome del impostor en estudiantes universitarias

      María Caballer Tarazona, Vicent Caballer Tarazona, Cristina Pardo García

      págs. 176-180

      

    • Cómo enseñar análisis basado en el sexo y el género en la investigación: caso aplicado al Trabajo de Fin de Grado en Ciencias de la Salud y de la Vida

      Irene Nogueira Ureña, Gemma Revuelta de la Poza

      págs. 181-187

      

    • Las percepciones femeninas juveniles de los comportamientos y las actitudes machistas en el ámbito de la formación superior científica y tecnológica de la Universidad del País Vasco: ¿qué ocurre en nuestras aulas?

      Irene Martín Tirado

      págs. 188-193

      

    • Mujeres en acción: reflexiones y acciones para un lenguaje inclusivo de género en la Facultad de Trabajo Social

      Begoña Leyra Fatou, Silvia Patricia Cury, Patricia Jara Calaforra Faubel, Carmen Roncal Vargas, Susana Palomo Pérez

      págs. 194-199

      

    • Transitar los vínculos en la adolescencia: una mirada desde el feminismo a la experiencia de las adolescentes en condición de protección en el hogar Santa Clara durante el contexto de aislamiento del Covid-19

      Karol Dayana Espinosa Torres, Valentina González Restrepo

      págs. 200-204

      

    • Proyecto de aprendizaje-servicio en la universidad para trabajar el sexismo en contextos educativos formales e informales

      Irene Solbes Canales, Irene Martínez Martín, Alicia Bernardos Hernández, Ana Escudero Montero

      págs. 205-209

      

    • Transdisciplinariedad y prevención de la violencia sexual facilitada por drogas en contextos de fiesta

      Pablo Prego Meleiro, Irantzu Recalde Esnoz, Héctor del Castillo Fernández, Begoña Bravo Serrano, María del Carmen Figueroa Navarro, María Ruth García Pernía, Gemma Montalvo García

      págs. 210-214

      

    • Cuerpo, género y diversidades en la formación inicial de maestras y maestros: una experiencia coeducadora de aprendizaje-servicio en Castilla-La Mancha

      Karen Fernández, Paloma Candela Soto, Montserrat Blanco García, Andrea Hernández Martínez, Yolanda Sánchez Matas

      págs. 215-219

      

    • Diferencias de género en la implicación en actividades intergerneracionales y socioeducativas: la ética del cuidado como promotora de participación comunitaria

      Lidia Sanz Molina, Susana Gómez Redondo, Elena Jiménez García

      págs. 220-225

      

    • Arrecife morado: podcast por la igualdad

      Océano Atlántico, Belén Arbués

      págs. 226-230

      

    • Transitar los vínculos en la adolescencia: una mirada desde el feminismo a la experiencia de las adolescentes en condición de protección en el hogar Santa Clara durante el contexto de aislamiento del Covid-19

      Karol Dayana Espinosa Torres, Valentina González Restrepo

      págs. 231-235

      

    • Mujeres en acción: formación para la sensibilización en perspectiva de género en la Facultad de Trabajo Social

      Virginia Jiménez Rodríguez, María Dolores Domínguez García, Aurora Castillo Charfolet, María Ángeles Cuadrado Cenzual, Concha Vicente Mochales

      págs. 236-241

      

    • Acción tutorial: la educación en la igualdad de género dentro del aula de Educación Infantil

      M. Pérez

      págs. 242-247

      

    • Problematizando las relaciones de género: sexismo, violencia contra las mujeres y propuestas desde la acción feminista

      Macarena Trujillo Cristoffanini

      págs. 248-252

      

    • Deconstruyendo la historiografía de la arquitectura en el inicio de los estudios de Grado: introducción a las vanguardias del siglo XX

      Erica Beatriz Sogbe Mora

      págs. 253-257

      

  • 4. Experiencias e investigaciones sobre educación para la igualdad en la educación no formal (ocio y tiempo libre, etc.) para la igualdad en la educación no formal (ocio y tiempo libre, etc.)

    • Apuntes y encrucijadas en los espacios laborales de las mujeres

      Julita Morales Arencibia, Belkis Rojas Hernández, Elvira Sanz Tolosana

      págs. 258-262

      

    • Femenina Bauhaus

      Inés Ortega Cubero

      págs. 263-267

      

    • Servicio de orientación e información sexual de Xixon (SOISEX)

      Andrea Tuero Álvarez

      págs. 268-272

      

    • Escape room: corazón a capas de armadura

      Océano Atlántico, Belén Arbués

      págs. 273-276

      

  • 5. Experiencias e investigaciones sobre educación para la igualdad en las familias

    • Comparación interprovincial de la perspectiva de género en las familias de los centros educativos

      Azucena Esteban Alonso, Rosa María Gil Perfecto, Ana Alonso Pobes

      págs. 277-282

      

    • Apoyo familiar y elección vocacional en profesiones típicamente masculinizadas y feminizadas

      Pino del Rosario Marrero Montesdeoca

      págs. 283-287

      

    • Socialización y género: estilos de disciplina parental (DP) y riesgo de violencia

      Gema Linde Valenzuela

      págs. 288-293

      

    • Educar en sexualidad y autocuidados: mujeres cuidadoras a personas en situación de dependencia

      Raquel Latorre Martínez

      págs. 294-299

      

  • 6. Experiencias e investigaciones sobre educación para la igualdad en la actividad física y el deporte

    • Valores y género en deportes de colaboración-posición: del conocimiento de los referentes axiológicos a las claves en la acción educativa

      Laura Ruiz Enciso, Jesús Vicente Ruiz Omeñaca

      • Resumen

      págs. 300-306

      

    • Relaciones de trabajo y maternidad en el contexto deportivo: un estudio de caso

      Livia Gomes Viana Meireles, Juliana A. de Oliveira Camilo

      págs. 307-312