Información General

• Autores: Cristóbal Torres Fernández (coord.), Rosa Domínguez Martín (coord.), Víctor Manuel Pérez Martínez (coord.), Susana Tallón Rosales (coord.)
• Editores: Dykinson
• Año de publicación: 2021
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-1377-963-8
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• El objetivo de la obra es compartir y divulgar acciones innovadoras llevadas a cabo por profesionales inquietos desde diferentes puntos del planeta y en el ámbito universitario. La conjugación del conocimiento y la reflexión de prácticas exitosas, como las que aquí se presentan, pueden ser el resultado de futuras prácticas semejantes o adaptadas con un resultado igual o superior. En este libro, a lo largo de los diferentes capítulos se pretende trabajar diferentes aspectos generales de gran interés ahora mismo en el ámbito de la docencia universitaria, pudiéndose resumir en: la formación del futuro docente: los sentimientos experimentados por el alumnado tras la implantación de diversas prácticas; el uso de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje (competencia digital) y las metodologías activas aplicadas a los entornos universitarios

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Una experiencia de capacitación tecnopedagógica delalumnado de la Universidad de Granma (Cuba)

    Cristóbal Torres Fernández, Wilbemis Jerez Rivero, Elena Elia López Espinosa, Francisco José Redondo

    págs. 8-22

    

  • Lectoescritura creativa y TIC: experiencia Scratch en launiversidad

    Rosa Domínguez Martín, Regina López Aumatell, Andrea Cívico Ariza

    págs. 23-32

    

  • Aprendizaje-servicio en Ciberperiodismo. Experienciadocente universitaria en tiempos de pandemia

    Víctor Manuel Pérez Martínez

    págs. 33-46

    

  • Herramientas colaborativas en la creación decontenidos educativos en Educación Superior

    Susana Tallón Rosales, Mercedes Llorent Vaquero, Juana María Ortega Tudela

    págs. 47-60

    

  • Inteligencia para la vida. Desarrollo de Competencias Emocionales en Educación Superior

    Jesús Fernández Gavira

    págs. 61-72

    

  • Educación y cine: análisis de un recurso fílmico como herramienta educativa para abordar el (ciber)bullying dentro del aula

    Jesús Conde Jiménez, Cristina Algaba, Ana María de la Calle Cabrera, Salvador Reyes de Cózar

    págs. 73-90

    

  • Micro-inmersiones para el aprendizaje de inglés comolengua extranjera en el marco del modelo desarrollista

    Jhony Uribe Salinas, Deyser Gutiérrez, Luz Yaneth Franco Ballesteros, María Isabel Benavides

    págs. 91-102

    

  • La formación jurídica competente para la soluciónarmónica de los conflictos familiares

    Nora Cedeño Guerra, Eva Sánchez García, Geneviéve Gélinas Dupont, Nilian Adaimé Corría Medina

    págs. 103-112

    

  • Didáctica Combinativa: opción para la diversidad en laactividad cognoscitiva

    Guillermo C. González Labrada, Juan Luis Noguera Matos, Sandy Rodríguez Sosa, Alberto Rodríguez Rodríguez

    págs. 113-122

    

  • Prácticas en el uso de procesos tecnológicos comoejes integradores del contenido

    Beatriz Acuña Calaña, Yamilka Sosa Oliva, Carmen Milagro Odio Brooks, Elena Elia López Espinosa

    págs. 123-137

    

  • Educación a Distancia en la Maestría en Desarrollo Socio Económico Local de la Universidad de Granma a través de la plataforma de chat Element.io

    Cláudio Farias, Oscar Romero Cruz, Aniuska Arias Benavides, Taeli Gómez Francisco

    págs. 138-151

    

  • Trabajos en grupo presenciales, semipresenciales o enlínea en el ámbito universitario. Propuesta de un instrumento para intentar conseguir una evaluación individual “justa” de cada uno de los componentes

    Mercedes Bisquert Martínez

    págs. 152-163