María Pallisera i Díaz

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• Artículos de revistas

  • Las relaciones afectivo-sexuales de las personas con discapacidad intelectual: apoyos y barreras desde la perspectiva de personas con discapacidad intelectual

    Maialen Beltrán Arreche, Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, Ana Rey Freire, Clara Blay Bisbal, Alicia Vinatea Elorrieta

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, ISSN 2530-0350, Vol. 55, Nº 3, 2024, págs. 29-48

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  • ¿Están los servicios sociales para personas con discapacidad intelectual alineados con el modelo de derechos?: Opiniones de las personas, sus familias y profesionales

    María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell, Gemma Díaz Garolera, Carol Puyalto Rovira

    Alternativas: Cuadernos de Trabajo Social, ISSN-e 1989-9971, ISSN 1133-0473, Nº. 30, 2, 2023, págs. 381-408

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  • Creuament de sabers entre persones expertes per l’experiència i estudiants d’educació social.: L'experiència del Grau en Educació Social de la Universitat de Girona

    Anna Planas Lladó, María Pallisera i Díaz

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 6, 2023

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  • Prácticas educativas para promover redes sociales de personas con discapacidad intelectual

    Gemma Díaz Garolera, María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell, Montserrat Vilà i Suñé, Ana Rey Freire, Carol Puyalto Rovira, María Josep Valls Gabernet, Edurne García Iriarte, Anne Marie Callus

    Revista Española de Discapacidad (REDIS), ISSN-e 2340-5104, Vol. 11, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: REVISTA ESPAÑOLA DE DISCAPACIDAD | Junio 2023), págs. 187-206

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  • Model per analitzar experiències i projectes des de la perspectiva de la resiliència socioeducativa comunitària

    Carme Montserrat Boada, Moisès Esteban Guitart, Edgar Iglesias Vidal, José Antonio Caride Gómez, Carolina Martí, Myrte Monseny Martínez, María Pallisera i Díaz, Anna Planas Lladó, Carol Puyalto Rovira, Pere Soler Masó, Carme Trull-Oliva

    Educació social: Revista d'intervenció sòcioeducativa, ISSN-e 2339-6954, ISSN 1135-085X, Nº. 82, 2022 (Ejemplar dedicado a: Acompanyament, protecció i resiliència socioeducativa en la infància), págs. 75-94

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  • Model per analitzar experiències i projectes des de la perspectiva de la resiliència socioeducativa comunitària

    Carme Montserrat Boada, Moisès Esteban Guitart, Edgar Iglesias Vidal, José Antonio Caride Gómez, Carolina Martí, Myrte Monseny Martínez, María Pallisera i Díaz, Anna Planas Lladó, Carol Puyalto Rovira, Pere Soler Masó, Carme Trull-Oliva

    Educación social: Revista de intervención socioeducativa, ISSN 1135-8629, Nº 82, 2022 (Ejemplar dedicado a: Acompanyament, protecció i resiliència socioeducativa en la infància), págs. 75-94

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  • ¿Aprender, Compartir, Contribuir? Perspectivas de Personas con Discapacidad Intelectual sobre su Participación en Investigaciones

    Gemma Díaz Garolera, Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, Carol Puyalto Rovira, Ana Rey

    Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), ISSN-e 2254-3139, Vol. 11, Núm. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Educación en Contexto Indígena para la Justicia Social), págs. 175-196

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  • El apoyo de las amistades en la vida independiente de las personas con discapacidad intelectual: visiones de autogestores y de profesionales de apoyo

    Gemma Díaz Garolera, María Pallisera i Díaz, Montserrat Vilà i Suñé, Montse Castro Belmonte

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, ISSN 2530-0350, Vol. 53, Nº 2, 2022, págs. 83-101

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  • El suport a la vida independent de persones amb discapacitat intel·lectual: Els reptes del Programa de suport a l’autonomia a la pròpia llar

    Beatriz Jiménez Fernández, Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz

    Educació social: Revista d'intervenció sòcioeducativa, ISSN-e 2339-6954, ISSN 1135-085X, Nº. 79, 2021 (Ejemplar dedicado a: Experiències de recerca i d’innovació en l’educació social), págs. 55-75

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  • El apoyo a la vida independiente de personas con discapacidad intelectual: Los retos del Programa de apoyo a la autonomía en el propio hogar

    Beatriz Jiménez Fernández, Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz

    Educación social: Revista de intervención socioeducativa, ISSN 1135-8629, Nº 79, 2021 (Ejemplar dedicado a: Experiencias de investigación y de innovación en la educación social), págs. 55-75

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  • Inclusión de personas con discapacidad intelectual en la universidad

    Gemma Díaz Garolera, María Pallisera i Díaz, Paulina Mejía Cajamarca, Ana Rey Freire

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 5, 2021 (Ejemplar dedicado a: Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación - CIDUI 2021)

    

  • La veu de les persones usuàries de serveis en la formació del grau en Educació Social: Una experiència de la Universitat de Girona

    Anna Planas Lladó, María Pallisera i Díaz

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 5, 2021 (Ejemplar dedicado a: Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación - CIDUI 2021)

    

  • Los procesos de vida independiente de las personas con discapacidad intelectual:: La voz de las familias

    María Josep Valls Gabernet, Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, Montserrat Vilà i Suñé

    Educación y Futuro Digital, ISSN-e 1695-4297, Nº. 20, 2020, págs. 27-43

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  • El apoyo personalizado a personas con discapacidad intelectual: funciones y formación de los profesionales socioeducativos para la inclusión social

    María Pallisera i Díaz

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, ISSN-e 1989-9742, Nº. 35, 2020, págs. 125-138

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  • Las personas con discapacidad intelectual y la inclusión en la Universidad: una investigación centrada en las opiniones de responsables académicos y personas con discapacidad intelectual.

    Paulina Mejía Cajamarca, María Pallisera i Díaz

    Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 13, Nº. 2, 2020, págs. 40-61

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  • Diseño de la guía GAS-VI para la evaluación del apoyo a la vida independiente de personas con discapacidad intelectual | Design of the guide GAS-VI for the assessment of the support to independent living of people with intellectual disabilities

    María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell, Montserrat Vilà i Suñé, Montse Castro Belmonte, Gemma Díaz Garolera, María Josep Valls Gabernet, Paulina Mejía Cajamarca

    Revista Española de Discapacidad (REDIS), ISSN-e 2340-5104, Vol. 8, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: REVISTA ESPAÑOLA DE DISCAPACIDAD | Junio - Noviembre 2020), págs. 79-102

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  • Avançant en la vida independent de les persones amb discapacitat: el rol dels professionals de suport

    Mònica Oliveras Garriga, María Pallisera i Díaz

    Educació social: Revista d'intervenció sòcioeducativa, ISSN-e 2339-6954, ISSN 1135-085X, Nº. 71, 2019 (Ejemplar dedicado a: Educació social i escola), págs. 163-179

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  • Avanzando en la vida independiente de las personas con discapacidad: el rol de los profesionales de apoy

    Mònica Oliveras Garriga, María Pallisera i Díaz

    Educación social: Revista de intervención socioeducativa, ISSN 1135-8629, Nº 71, 2019 (Ejemplar dedicado a: Educación social y escuela), págs. 163-179

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  • Educación, inclusión social y participación ciudadana de las personas con discapacidad intelectual: Desafíos en el marco de la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad

    Gema Díaz Blancat, María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell, Montserrat Vilà i Suñé, Carol Puyalto Rovira, Montse Castro Belmonte, Ana Rey

    Papeles de Trabajo sobre Cultura, Educación y Desarrollo Humano:  Working Papers on Culture, Education and Human Development, ISSN-e 1699-437X, Vol. 15, Nº. 3, 2019, 49 págs.

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  • Participando en investigaciones inclusivas. Un curso de formación en investigación desde el punto de vista de los participantes con discapacidad intelectual

    Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, Elena Català Osete, Carol Puyalto Rovira, Montserrat Vilà i Suñé, Gemma Díaz Garolera

    Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 11, Nº. 1, 2018, págs. 193-210

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  • La universitat com espai de participació social i inclusió de persones amb discapacitat intel·lectual: Una experiència de col·laboració en recerca

    María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell, Gemma Diaz Garolera

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 4, 2018

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  • Retos para la vida independiente de las personas con discapacidad intelectual. Un estudio basado en sus opiniones, las de sus familias y las de los profesionales

    María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell, Carol Puyalto Rovira, Montserrat Vilà i Suñé, María Josep Valls Gabernet, Gemma Díaz Garolera, Montse Castro Belmonte

    Revista Española de Discapacidad (REDIS), ISSN-e 2340-5104, Vol. 6, Nº. 1, 2018, págs. 7-29

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  • Más allá de la palabra escrita: la utilización de recursos visuales como estrategia metodológica en ciencias sociales y de la educación

    Moisès Esteban Guitart, María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell, Mariona Gifre Monreal

    REMA, ISSN-e 1135-6855, Vol. 22, Nº. 1, 2017, págs. 1-22

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  • Apoyando la participación real de las personas con discapacidad intelectual: una experiencia de investigación inclusiva sobre vida independiente

    María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell, Carol Puyalto Rovira, Montserrat Vilà i Suñé, Gemma Díaz Garolera

    Revista Española de Discapacidad (REDIS), ISSN-e 2340-5104, Vol. 5, Nº. 1, 2017, págs. 7-24

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  • Las personas con discapacidad intelectual como investigadoras. Debates, retos y posibilidades de la investigación inclusiva

    Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, Montserrat Vilà i Suñé, Carol Puyalto Rovira

    Empiria: Revista de metodología de ciencias sociales, ISSN 1139-5737, Nº 33, 2016, págs. 111-138

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  • Validación de una rúbrica para la evaluación de la narración reflexiva:: la fase de valoración por expertos

    Rosario Fernández Peña, Laura Serra Saurina, Judit Fullana Noell, Ángel Alsina i Pastells, Jordi Colomer Feliu, Sara Ayllon, Marc Pérez Burriel, María Pallisera i Díaz

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 3, 2016

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  • La transición a la vida adulta de jóvenes con discapacidad intelectual. Evaluación de un programa de formación para la mejora de las competencias personales

    Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, Raquel Martín Pazos, Carol Puyalto Rovira, Cristina Ferrer Comalada

    Revista de investigación en educación, ISSN-e 2172-3427, ISSN 1697-5200, Vol. 13, Nº. 1, 2015, págs. 53-68

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  • Una experiencia de investigación inclusiva: Personas con discapacidad intelectual como asesoras en una investigación sobre transición a la edad adulta

    María Pallisera i Díaz, Carol Puyalto Rovira, Judit Fullana Noell, Montserrat Vilà i Suñé, Raquel Martín Pazos

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 69, Nº. Extra 2, 2015, págs. 147-166

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  • ¿Continuidad o fragmentación? percepción de los profesionales sobre la coordinación entre servicios en los procesos de tránsito a la vida adulta de los jóvenes con discapacidad intelectual

    María Pallisera i Díaz, Montserrat Vilà i Suñé, Judit Fullana Noell, Raquel Martín Pazos, Carol Puyalto Rovira

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 32, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: Emociones, educación física y juego motor), págs. 213-232

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  • El desarrollo personal y profesional mediante el aprendizaje reflexivo: Una experiencia en el grado de Educacion social

    Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, Josep Miquel Palaudàrias i Martí, Mercé Badosa Queirós

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 12, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: Evaluación Formativa mediante E-rúbricas)

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  • La voz de las personas con discapacidad intelectual en la investigación: hacia el desarrollo de investigaciones inclusivas.

    María Pallisera i Díaz, Carol Puyalto Rovira

    Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 7, Nº. 2, 2014 (Ejemplar dedicado a: La escuela excluida), págs. 84-97

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  • Análisis de los apoyos que reciben los jóvenes con discapacidad intelectual en su transición a la vida adulta en España: una investigación a partir de experiencias de profesionales y personas con discapacidad

    María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell, Montserrat Vilà Suñer, Paco Jiménez Martínez, Montse Castro Belmonte, Carol Puyalto Rovira, Mario Montero, Raquel Martin

    Revista Española de Discapacidad (REDIS), ISSN-e 2340-5104, Vol. 2, Nº. 2, 2014 (Ejemplar dedicado a: REVISTA ESPAÑOLA DE DISCAPACIDAD), págs. 27-43

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  • ¿Pueden contribuir los métodos visuales a avanzar hacia una investigación inclusiva?: un estudio sobre inclusión sociolaboral con personas con trastorno mental grave (TMG)

    Montserrat Vilà i Suñé, Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz

    Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 6, Nº. 1, 2013, págs. 43-59

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  • Metodologías de enseñanza y aprendizaje reflexivos en la universidad. Una investigación centrada en la percepción de estudiantes de grado de la Universidad de Girona

    Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, Jordi Colomer Feliu, Rosario Fernández Peña, Marc Pérez Burriel

    Revista de investigación en educación, ISSN-e 2172-3427, ISSN 1697-5200, Vol. 11, Nº. 2, 2013, págs. 60-76

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  • Transición a la vida adulta de jóvenes con discapacidad intelectual: la opinión de los profesionales de servicios escolares y postescolares

    María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell, Raquel Martín Pazos, Montserrat Vilà i Suñé

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 24, Nº 2, 2013, págs. 100-115

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  • La participación de los estudiantes en la universidad: dificultades percibidas y propuestas de mejora

    Pere Soler Masó, María Pallisera i Díaz, Anna Planas Lladó, Judit Fullana Noell, Montserrat Vilà i Suñé

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 358, 2012 (Ejemplar dedicado a: Equidad y diversidad en la Educación Obligatoria), págs. 542-562

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  • ¿Por qué los estudiantes participan poco en la gestión de la universidad? La opinión del profesorado

    Anna Planas Lladó, Pere Soler Masó, María Pallisera i Díaz, Montserrat Vilà i Suñé, Judit Fullana Noell

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN-e 1575-0965, Vol. 15, Nº. 4, 2012 (Ejemplar dedicado a: La formación del profesorado: una perspectiva múltiple), págs. 17-27

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  • La inclusión laboral de los jóvenes con discapacidad intelectual: un reto para la orientación psicopedagógica

    Montserrat Vilà i Suñé, María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 23, Nº 1, 2012, págs. 85-93

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  • Inclusión socio-laboral de personas con trastorno mental grave (TMG). Estudio de casos centrado en participantes en servicios de empleo con apoyo (ECA)

    María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell, Montserrat Vilà i Suñé

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, ISSN 2530-0350, Vol. 43, Nº 241, 2012 (Ejemplar dedicado a: Resúmenes y Abstracts de las VIII Jornadas Científicas Internacionales de Investigación sobre Discapacidad), págs. 140-141

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  • La inclusión laboral de personas con Trastorno Mental Grave mediante Empleo con Apoyo. Elementos clave a partir de los profesionales

    María Pallisera i Díaz, Montserrat Vilà i Suñé, Judit Fullana Noell

    Trabajo social y salud, ISSN 1130-2976, Nº. 71, 2012, págs. 17-30

    

  • La formación continua de los prefesionales de la acción socioeducativa: un estudio de necesidades

    Judit Fullana Noell, Anna Planas Lladó, Pere Soler Masó, Montserrat Tesouro i Cid, María Pallisera i Díaz

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 63, Nº 4, 2011, págs. 29-42

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  • La opinión de los estudiantes sobre su participación en la universidad

    Pere Soler Masó, Montserrat Vilà i Suñé, Judit Fullana Noell, Anna Planas Lladó, María Pallisera i Díaz

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 29, Nº. 1, 2011, págs. 323-343

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  • Retos, dilemas y logros de la evaluación interna de las titulaciones universitarias

    Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, Anna Planas Lladó, Montserrat Tesouro i Cid

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 9, Nº. 3, 2011, págs. 113-125

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  • Formar profesionales autónomos.: Una propuesta de formación de educadores sociales desde el enfoque reflexivo

    Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, Anna Planas Lladó

    RES : Revista de Educación Social, ISSN-e 1698-9007, Nº. 13, 2011 (Ejemplar dedicado a: La Formación en la Educación Social)

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  • La Educación Social y el proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior.: Retos y posibilidades

    María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell

    RES : Revista de Educación Social, ISSN-e 1698-9007, Nº. 13, 2011 (Ejemplar dedicado a: La Formación en la Educación Social)

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  • La planificación centrada en la persona (PCP): una vía para la construcción de proyectos personalizados con personas con discapacidad intelectual

    María Pallisera i Díaz

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 56, Nº. Extra 3, 2011

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  • Las competencias profesionales de los educadores sociales como punto de partida para el diseño curricular de la formación universitaria. Un estudio mediante el método Delphi

    Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, Anna Planas Lladó

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 56, Nº. Extra 1, 2011

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  • La inclusión laboral y social de los jóvenes con discapacidad intelectual: el papel de la escuela

    María Pallisera i Díaz

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 70, 2011 (Ejemplar dedicado a: La educación inclusiva hoy: escenarios y protagonistas), págs. 185-200

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  • La formació inicial dels educadors socials en el context de l'EEES: reflexions i reptes

    María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell

    Quaderns d'Educació Social, ISSN 1578-9780, Nº. 13, 2010, págs. 67-80

    

  • ¿Contribuye a la inclusión laboral la formación que recibe el alumnado con discapacidad intelectual en la ESO? Análisis y propuestas

    Montserrat Vilà i Suñé, María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell

    Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 3, Nº. 3, 2010, págs. 51-68

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  • Apoyando proyectos de vida inclusivos. Claves para transformar las prácticas socioeducativas de personas adultas con discapacidad intelectual

    María Pallisera i Díaz

    Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 3, Nº. 3, 2010, págs. 69-88

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  • La adaptación al espacio europeo de educación superior en España. Los cambios/retos que implica la enseñanza basada en competencias y orientaciones para responder a ellos

    María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell, Anna Planas Lladó, Arantza del Valle Gómez

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 52, Nº. Extra 4, 2010

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  • La inserción laboral de los diplomados en educación social: análisis de las características de los procesos de inserción y reconocimiento profesional

    Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, Montserrat Tesouro i Cid, Montse Castro Belmonte

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 59, Nº 4, 2007, págs. 565-580

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  • ¿Y después del trabajo, qué?: más allá de la integración laboral de las personas con discapacidad

    María Pallisera i Díaz, María Rius Bonjoch

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 342, 2007 (Ejemplar dedicado a: Violencia de género y relaciones de poder: implicaciones para la educación), págs. 329-348

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  • Acciones a desarrollar desde el centro educativo para facilitar los procesos de inserción laboral de las personas con discapacidad: aportaciones a partir de una investigación

    Montserrat Vilà i Suñé, María Pallisera i Díaz

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 58, Nº 1, 2006, págs. 103-116

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  • El trabajo con apoyo y la inserción laboral de las personas con discapacidad. Algunas aportaciones a partir de una investigación (1)

    María Pallisera i Díaz

    RES : Revista de Educación Social, ISSN-e 1698-9007, Nº. 5, 2006

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  • El treball amb suport i la inserció laboral de les persones amb discapacitat: algunes aportacions a partir de la recerca

    María Pallisera i Díaz

    Quaderns d'Educació Social, ISSN 1578-9780, Nº. 5, 2005 (Ejemplar dedicado a: Educació Social i Persones amb discapacitat "Un canvi en l'actitud envers la diferència"), págs. 53-62

    

  • La inserción laboral de personas con discapacidad: Desarrollo de tres investigaciones acerca de los factores favorecedores de los procesos de inserción

    María Pallisera i Díaz, Montserrat Vila Fosas, Judit Fullana Noell

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 23, Nº 2, 2005, págs. 295-314

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  • La inserción de las personas con discapacidad en el trabajo ordinario: el papel de la familia

    María Josep Valls, María Pallisera i Díaz, Montserrat Vilà i Suñé

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 334, 2004 (Ejemplar dedicado a: Temas actuales de Enseñanza), págs. 99-118

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Capacidad intelectual límite e integración laboral: desde la relatividad conceptual al análisis de las experiencias integradoras

    María Pallisera i Díaz

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 55, Nº 4, 2003, págs. 555-568

    • Resumen
    

  • La investigación sobre los procesos de integración laboral de personas con discapacidad en entornos ordinarios: un estudio de casos cualitativo

    Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, Montserrat Vilà i Suñé

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 21, Nº 2, 2003, págs. 305-322

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La integración laboral de personas con discapacidad en la empresa ordinaria en el estado español

    Judit Fullana Noell, María Josep Valls, María Pallisera i Díaz, Joan Lobato, Paco Jiménez Martínez, María Rius, Montserrat Cardona

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, ISSN 2530-0350, Vol. 34, Nº 208, 2003, págs. 5-18

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La integració laboral de persones amb grans discapacitats fisiques a les comarques de Girona. Estudi de casos.

    Montserrat Vilà i Suñé, María Pallisera i Díaz

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, ISSN-e 2385-4731, ISSN 1135-1438, Nº 1, 2003, págs. 35-50

    

  • El Perfil professional del tècnic de joventut: anàlisi de la realitat a les comarques gironines

    Jordi Feu i Gelis, Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, A. Planas, Pere Soler Masó

    Revista catalana de pedagogia, ISSN 1695-5641, Nº. 1, 2002, págs. 233-254

    

  • La integración sociolaboral de personas con gran discapacidad física y formación superior

    María Pallisera i Díaz, Montserrat Vilà i Suñé

    Revista de educación especial, ISSN 1130-0876, Nº 31, 2002 (Ejemplar dedicado a: Diversidad y redes sociales), págs. 51-72

    • Resumen
    

  • L'atenció als desescolaritzats

    María Pallisera i Díaz

    Revista de Girona, ISSN 0211-2663, Nº 195, 1999, págs. 94-94

    • Texto completo
    

  • A transición á idade adulta e vida activa das persoas con discapacidade. Posibilidades e limitacións da intervención educativa nos centros de atención a adultos con discapacidade

    María Pallisera i Díaz

    Quinesia: Revista de educación especial, ISSN 0212-5943, Nº. 25-26, 1998 (Ejemplar dedicado a: Formación e Inserción Laboral das persoas con Necesidades Especiais), págs. 107-124

    • Resumen
    

  • Les activitats de cooperació solidària i d'educació per al desenvolupament

    Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, Alfons Martinell Sempere, Pere Soler Masó

    Revista de Girona, ISSN 0211-2663, Nº 181, 1997, págs. 52-54

    • Texto completo
    

  • La educación para la carrera: Aportaciones para la intervención educativa con personas con discapacidad psíquica

    María Pallisera i Díaz

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 48, Nº 2, 1996, págs. 213-224

    • Resumen
    

  • La transición a la edad adulta y vida activa de personas con discapacidad psíquica. Criterios para la intervención educativa

    María Pallisera i Díaz

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº 168, 1996, págs. 505-518

    

  • Aplicación de las pruebas criteriales en la evaluación de los procedimientos (1)

    Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 47, Nº 1, 1995, págs. 41-52

    • Resumen
    

  • L'educació del consumidor: una experiéncia de formació d'educadors

    María Pallisera i Díaz

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 207, 1995 (Ejemplar dedicado a: Llegua castellana), pág. 71

    

  • Aplicación cuasiexperimental de un programa de intervención en las habilidades perceptivo-motrices en personas adultas con disminución psíquica

    María Pallisera i Díaz

    Revista de educación especial, ISSN 1130-0876, Nº 19, 1995, págs. 37-54

    

  • La intervención escolar en Cataluña; un estudio cualitativo sobre las necesidades de formación del profesorado

    Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 44, Nº 3, 1992, págs. 299-310

    • Resumen
    

  • Disseny de programes individualizats per a persones amb disminució psíquica: Algunes orientacions a partir de l'enfoc d'educació per a la carrera

    María Pallisera i Díaz

    Estudi general: Revista de la Facultat de Lletres de la Universitat de Girona, ISSN 0211-6030, Nº 12, 1992, págs. 143-163

    • Texto completo
    

  • La formació del professorat que treballa en la integració del nen deficient a l'aula ordinària

    María Pallisera i Díaz, Carme Vidal Xifre, Judit Fullana Noell

    Butlletí de la Societat Catalana de Pedagogia, ISSN 0214-8528, ISSN-e 2013-956X, Vol. 2, Nº. 1, 1989, págs. 5-111

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Cuando termina la escuela: transición a la vida adulta

    María Pallisera i Díaz, Gemma Díaz Garolera

    Cómo promover la competencia parental y el bienestar: trabajar con las familias / coord. por Climent Giné Giné, Joana María Mas Mestre, Anna Balcells-Balcells, Cecilia Simón Rueda, 2023, ISBN 978-84-127190-3-1, págs. 137-158

    

  • Funciones y competencias profesionales de los educadores y educadoras sociales a partir de la pandemia: retos, oportunidades e implicaciones para la formación inicial

    Anna Planas Lladó, María Pallisera i Díaz, Carol Puyalto Rovira, Judit Fullana Noell

    Inclusión socioeducativa en periodos de crisis: retos y oportunidades / Maria Orcasitas Vicandi (ed. lit.), Naiara Ozamiz Etxebarria (ed. lit.), Itsaso Biota Piñeiro (ed. lit.), Israel Alonso Sáez (ed. lit.), 2022, ISBN 978-84-18627-80-4

    

  • Introducción

    María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell

    Investigación inclusiva / coord. por Gemma Díaz Garolera, 2022, ISBN 978-84-8458-615-9, págs. 9-14

    

  • Agradecimientos

    María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell, Carol Puyalto Rovira, Montserrat Vilà Suñé, Gemma Díaz Garolera, Ana Rey, Maialen Beltrán Arreche

    Investigación inclusiva / coord. por Gemma Díaz Garolera, 2022, ISBN 978-84-8458-615-9, págs. 125-126

    

  • Introducción

    María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell

    Investigación inclusiva:: diez años de trabajo con el Consejo Asesor del Grupo de Investigación en Diversidad de la Universitat de Girona / coord. por Gemma Díaz Garolera, 2022, ISBN 978 84 8458 615 9, pág. 9

    • Texto Completo Libro
    

  • Agradecimientos

    María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell, Carol Puyalto Rovira, Montserrat Vilà i Suñé, Gemma Díaz Garolera, Ana Rey, Maialen Beltrán Arreche

    Investigación inclusiva:: diez años de trabajo con el Consejo Asesor del Grupo de Investigación en Diversidad de la Universitat de Girona / coord. por Gemma Díaz Garolera, 2022, ISBN 978 84 8458 615 9, pág. 125

    • Texto Completo Libro
    

  • La construcción de redes sociales y de amistad: Un instrumento para diseñar buenas prácticas de apoyo a las personas con discapacidad intelectual

    Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, Montserrat Vilà i Suñé, Carol Puyalto Rovira, María Josep Valls Gabernet, Gemma Díaz Garolera, Ana Rey Freire, Edurne García Iriarte, Anne Marie Callus

    Redes para la inclusión social y educativa / coord. por Nekane Beloki Arizti, Israel Alonso Sáez, Itziar Kerexeta Brazal, Arantza Remiro Barandiaran, 2021, ISBN 978-84-18058-76-9, págs. 77-88

    

  • Perceptions of university students from aninclusive pilot proposal for people withintellectual disabilities (id)

    Paulina Mejía Cajamarca, María Pallisera i Díaz

    V Conference of Pre-doctoral Researchers Abstract Book: volume 5, 2021 / coord. por Miquel Solà i Puig, 2021, ISBN 978-84-8458-605-0, pág. 87

    • Texto Completo Libro
    

  • Views of young people with down syndrome about the support offered by their brothers and sisters

    Patrícia Pérez, María Pallisera i Díaz, Montserrat Vilà i Suñé

    V Conference of Pre-doctoral Researchers Abstract Book: volume 5, 2021 / coord. por Miquel Solà i Puig, 2021, ISBN 978-84-8458-605-0, pág. 93

    • Texto Completo Libro
    

  • La mentoría social como estrategia para potenciar la inclusión de jóvenes con discapacidad intelectual en la universidad: valoración de una experiencia en la Universidad de Girona

    María Pallisera i Díaz, Paulina Mejía Cajamarca, Cristina Ferrer Comalada, Montserrat Vilà i Suñé

    Ampliando horizontes en educación inclusiva. [Recurso electrónico]: XVII Congreso Internacional y XXXVII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. 21, 22 y 23 de septiembre de 2020 (aplazado en abril por Covid-19) / María Fernández-Hawrylak (comp.), Davinia Heras Sevilla (comp.), José Antonio Gómez Monedero (comp.), 2020, ISBN 978-84-16283-99-6, págs. 634-640

    

  • Análisis de redes sociales de apoyo personal de jóvenes con discapacidad intelectual

    Ana Rey Freire, Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz

    Avances en Ciencias de la Educación: Investigación y práctica / coord. por María de la Paz Bermúdez; Ana Álvarez Muelas (comp.), Ana Isabel Arcos Romero (comp.), 2020, ISBN 978-84-1377-597-5, págs. 212-218

    

  • Inroducció

    Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz

    Discapacitat intel·lectual i el dret a la vida independent:: reptes actuals i propostes / coord. por Carol Puyalto Rovira, 2020, ISBN 978-84-9984-528-9, págs. 13-20

    

  • On vull viure i amb qui? L'opinió de les persones amb discapacitat intel·lectual.

    Tània Coll, Josep Comas, Anna Cornella i Solans, Gemma Díaz Garolera, Àlex Fontané, Judit Fullana Noell, Cristina González, Pere Martí, María Pallisera i Díaz, Carol Puyalto Rovira, Llorenç Riu, Montserrat Vilà i Suñé

    Discapacitat intel·lectual i el dret a la vida independent:: reptes actuals i propostes / coord. por Carol Puyalto Rovira, 2020, ISBN 978-84-9984-528-9, págs. 21-36

    

  • Escoltem les persones amb discapacitat intel·lectual:: quins són, per elles, els reptes que té plantejat actualment el suport personalitzat cap a la vida independent?

    María Pallisera i Díaz, Montserrat Vilà i Suñé, Maria Josep Valls

    Discapacitat intel·lectual i el dret a la vida independent:: reptes actuals i propostes / coord. por Carol Puyalto Rovira, 2020, ISBN 978-84-9984-528-9, págs. 37-50

    

  • La guia GAS-VI. Una eina per valorar el suport per a la vida independent

    Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, Maria Josep Valls

    Discapacitat intel·lectual i el dret a la vida independent:: reptes actuals i propostes / coord. por Carol Puyalto Rovira, 2020, ISBN 978-84-9984-528-9, págs. 69-88

    

  • La construcción de redes sociales y de amistad. Un instrumento para diseñar buenas prácticas de apoyo a las personas con discapacidad intelectual

    Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, Montserrat Vilà i Suñé, Carol Puyalto Rovira, María Josep Valls Gabernet, Gemma Díaz Garolera, Ana Rey Freire

    La inclusión social y educativa como reto vital del siglo XXI: propuestas educativas / coord. por Iratxe del Palacio Totorikaguena, María Álvarez-Rementería Álvarez, Gorka Román Etxebarrieta, 2020, ISBN 978-84-09-24889-6, pág. 92

    • Texto Completo Libro
    

  • The Challenges of Social Inclusion for Young People with Intellectual Disabilities: Listening to Their Voices in Research

    María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell

    Working with Young People :: A Social Pedagogy Perspective from Europe and Latin America / coord. por Xavier Úcar Martínez, Pere Soler Masó, Anna Planas Lladó, 2020, ISBN 9780190937775, pág. 187

    

  • Ensuring the active participation of people with intellectual disabilities in research. Implications for researchers and professionals

    Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz

    Designing and conducting research in social science, health and social care / Fiona McSweeney (ed. lit.), Dave Williams (ed. lit.), 2019, ISBN 9780815372431, págs. 32-48

    

  • El modelo de investigación inclusiva como referente para el análisis, diseño y evaluación de las políticas sociales sobre discapacidad

    María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell, Gemma Díaz Garolera, Carol Puyalto Rovira

    Actas del VII Congreso de la Red Española de Política Social (REPS): ‘políticas sociales ante horizontes de incertidumbre y desigualdad’’. Celebrado el 4 y 5 de octubre de 2018 en Zaragoza / coord. por Alessandro Gentile, Ana Lucía Hernández Cordero, Borja Miranda Larré, 2018, ISBN 978-84-09-07522-5, págs. 745-763

    • Resumen
    

  • Making friends:: qualitative research focused on the opinions of young people with intellectual disabilities

    Gemma Díaz Garolera, María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell

    II Conference of Pre-doctoral Researchers: abstract Book. Volume 2 / coord. por Miquel Solà i Puig, 2018, ISBN 978-84-8458-542-8, pág. 77

    • Texto Completo Libro
    

  • Educational attention for left-behind children (LBC) in rural China from the perspective of inclusive education

    Chengcheng Huang, Montserrat Vilà i Suñé, María Pallisera i Díaz

    II Conference of Pre-doctoral Researchers: abstract Book. Volume 2 / coord. por Miquel Solà i Puig, 2018, ISBN 978-84-8458-542-8, pág. 79

    • Texto Completo Libro
    

  • Discovering challenges and formulating strategies for the participation of people with intellectual disability in the university context

    Paulina Mejía Cajamarca, María Pallisera i Díaz

    II Conference of Pre-doctoral Researchers: abstract Book. Volume 2 / coord. por Miquel Solà i Puig, 2018, ISBN 978-84-8458-542-8, pág. 81

    • Texto Completo Libro
    

  • Grup de Recerca en Diversitat

    María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell, Montserrat Vilà i Suñé

    La comprensió, millora i transformació de la pràctica educativa: 10 anys de l'Institut de Recerca Educativa de la Universitat de Girona / Moisès Esteban Guitart (dir.), Ángel Alsina i Pastells (aut.), Universitat de Girona (aut.), 2018, ISBN 978-84-9984-434-3, págs. 107-132

    

  • Friendships and Intellectual Disabilities:: Design, application and assessment of a training program addressed to develop sociopersonal skills

    Gemma Díaz Garolera, María Pallisera i Díaz

    I Conference of Pre-doctoral researchers: abstract book / Elisabeth Pinart (ed. lit.), 2017, ISBN 978-84-8458-502-2, pág. 19

    • Texto Completo Libro
    

  • Educational attention for left-behind children in rural China from the perspective of inclusive education

    Chengcheng Huang, Montserrat Vilà i Suñé, María Pallisera i Díaz

    I Conference of Pre-doctoral researchers: abstract book / Elisabeth Pinart (ed. lit.), 2017, ISBN 978-84-8458-502-2, pág. 21

    • Texto Completo Libro
    

  • Vida independiente ¿Derecho o privilegio? una investigación centrada en las percepciones de las personas con discapacidad, sus familias y los profesionales

    María Pallisera i Díaz, Carol Puyalto Rovira, Judit Fullana Noell, Gemma Díaz Garolera

    Pactar el futuro: debates para un nuevo consenso en torno al bienestar / coord. por María Rosa Herrera-Gutiérrez, Germán Jaraíz Arroyo, 2017, ISBN 978-84-697-5182-4, págs. 2611-2634

    • Texto Completo Libro
    

  • Diseño y aplicación de un programa para mejorar las relaciones sociales de personas con discapacidad intelectual

    Gemma Díaz Garolera, María Pallisera i Díaz

    Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades / coord. por Alejandro Rodríguez Martín, 2017, ISBN 978-84-16664-50-4, págs. 1487-1494

    • Texto Completo Libro
    

  • Investigando juntos sobre la vida en pareja: Una investigación inclusiva con personas con discapacidad intelectual

    Carol Puyalto Rovira, María Pallisera i Díaz, Gemma Díaz Garolera, Montserrat Vilà i Suñé

    Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades / coord. por Alejandro Rodríguez Martín, 2017, ISBN 978-84-16664-50-4, págs. 1953-1961

    • Texto Completo Libro
    

  • Qué piensan los jóvenes con discapacidad intelectual y sus familias sobre el proceso de transición a la vida adulta: un estudio de caso

    María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell, Montserrat Vilà i Suñé, Carol Puyalto Rovira, Gemma Díaz Garolera

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 1125-1126

    • Texto Completo Libro
    

  • Discapacidad intelectual y vida independiente. Semejanzas y diferencias en la visión de las personas con discapacidad, sus familias y los profesionales

    Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, Montserrat Vilà i Suñé, María Josep Valls Gabernet, Carol Puyalto Rovira, Montse Castro Belmonte, Gemma Díaz Garolera

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 1127-1128

    • Texto Completo Libro
    

  • Investigando con personas con discapacidad en la universidad:: una experiencia de colaboración entre investigadores y asesores con discapacidad intelectual

    Carol Puyalto Rovira, María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell, Montserrat Vilà Suñé, Montse Castro Belmonte

    IX Jornadas científicas de investigación sobre personas con discapacidad:: Prácticas profesionales y organizacionales basadas en la evidencia / Miguel Ángel Verdugo Alonso (aut.), Francisco de Borja Jordán de Urríes Vega (aut.), Teresa Nieto Sánchez (aut.), Manuela Crespo Cuadrado (aut.), Dámaso Velázquez Alvarez (aut.), Eva Vicente Sánchez (aut.), Verónica Marina Guillén-Martín (aut.), 2015, ISBN 978-84-606-6434-5, págs. 1-10

    

  • Elaboració d'Una rúbrica per avaluar la competència reflexiva

    Laura Serra-Saurina, Ángel Alsina i Pastells, Sara Ayllón, Jordi Colomer Feliu, Rosario Fernández Peña, Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, Marc Pérez Burriel

    V Congrés Internacional UNIVEST’15: els reptes de millorar l’avaluació. Girona, 9 i 10 de juliol de 2015, 2015, ISBN 978-84-8458-453-7, págs. 60-63

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Xarxa d’Innovació Docent sobre Aprenentatge Reflexiu (XID-AR): Presentació a la Jornada de Bones Pràctiques 2013 del treball realitzat per la XID-AR durant el curs 2012-13

    Jordi Colomer Feliu, Rosario Fernández Peña, Marc Pérez Burriel, María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell

    4es Jornades de bones pràctiques, 2014, ISBN 978-84-8458-433-9, pág. 50

    • Texto Completo Libro
    

  • The Challenges and Possibilities of Reflective Learning in Higher Education. Research focused from the perspective of university students on four different degree courses

    J. Colomer, Rosario Fernández Peña, Ángel Alsina i Pastells, Sara Ayllon Gatnau, Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, Marc Pérez Burriel, L. Serra

    ICERI 2014: 7th International Conference of Education Research and Innovation, Seville (Spain), 17-19 November 2014 : abstracts CD / Luis Gómez Chova (dir.), A. López Martínez (dir.), I. Candel Torres (dir.), 2014, ISBN 978-84-617-2485-7

    

  • La transición a la edad adulta y vida activa de jóvenes con discapacidad intelectual desde una perspectiva inclusiva: identificación de problemas, buenas prácticas y propuesta de un plan de mejora

    María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell, Montserrat Vilà i Suñé, Paco Jiménez, Montse Castro Belmonte, Mario Raul Montero Camacho, Cayetano Gómez, Carol Puyalto Rovira, Raquel Martin

    Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D / coord. por Juana María Sancho Gil, Xavier Giró Gràcia, 2013, págs. 283-289

    • Texto Completo Libro
    

  • ¿Cómo apoya la escuela el proceso de la transición a la vida adulta? Experiencias de jóvenes con discapacidad intelectual en el contexto de una investigación inclusiva

    María Pallisera i Díaz, Raquel Martín Maroto, Carol Puyalto Rovira, Judit Fullana Noell, Montserrat Vilà i Suñé, Paco Jiménez Martínez, Montse Castro Belmonte

    Educación inclusiva: desafíos y respuestas creativas / coord. por María Begoña Vigo Arrazola, Juana Soriano Bozalongo, 2013, ISBN 978-84-695-7275-7, págs. 798-810

    • Texto Completo Libro
    

  • Reflective learning in higher education: a mixed quantitativequalitative analysis of students’ appraisals

    Marc Pérez Burriel, María Pallisera i Díaz, J. Fullana, Ramón Fernández Cervantes, J. Colomer

    ICERI 2013 / Luis Gómez Chova (comp.), A. López Martínez (comp.), I. Candel Torres (comp.), 2013, ISBN 978-84-616-3847-5, págs. 384-391

    

  • La transición a la edad adulta y vida activa de jóvenes con discapacidad intelectual:: análisis y propuestas a partir de una investigación inclusiva

    Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, Montserrat Vilà Suñé, Raquel Martín, Carol Puyalto Rovira

    II Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigacion Educativa:: Investigación de calidad para mejorar la educación / coord. por Asociacion Multidisciplinar de Investigacion Educativa, 2013, ISBN 978-84-616-8609-4, págs. 220-235

    

  • Treball realitzat per la XID-AR durant el curs 2011-12

    Rosario Fernández Peña, María Pallisera i Díaz, Jordi Colomer, Judit Fullana Noell, Marc Pérez Burriel

    ... Jornades de bones pràctiques: 3eres (2012), 2012, ISBN 9788484584001

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Los métodos visuales como estrategia para avanzar hacia una investigación inclusiva. Una experiencia con fotografías y dibujos

    Montserrat Vilà i Suñé, María Pallisera i Díaz, Judit Sullana Noell

    Prácticas en educación inclusiva. Diálogos entre escuela, ciudadanía y universidad: actas de comunicaciones y pósters. Congreso internacional / coord. por Manuel Cotrina García, Mayka García García, 2012, ISBN 978-84-694-9762-3, págs. 817-827

    • Resumen
    

  • Jóvenes con discapacidad intelectual y universidad: Construyendo oportunidades para la inclusión social

    María Pallisera i Díaz, Montserrat Vilà i Suñé, Judit Fullana Noell

    Educación Especial y mundo digital: Actas del Congreso Internacional de Educación Especial y Mundo Digital / coord. por Antonio Sánchez Palomino, César Bernal Bravo, José Juan Carrión Martínez, Rafaela Gutiérrez Cáceres, Antonio Luque de la Rosa, Marie-Noëlle Lázaro, Luis Ortiz Jiménez, M. Lorena Pedrajas López, 2011, ISBN 978-84-694-2294-6, págs. 851-859

    • Resumen
    

  • L'aprenentatge reflexiu: Una alternativa en la formació dels educadors socials

    María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell

    El desenvolupament personal i professional dels estudiants d'educació social: eines i orientacions des de l'enfocament reflexiu / Judit Fullana Noell (aut.), María Pallisera i Díaz (aut.), 2010, ISBN 978-84-8458-344-8, pág. 19

    

  • El desenvolupament personal i professional en els processos de formació dels professionals de l'àmbit socioeducatiu

    María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell

    El desenvolupament personal i professional dels estudiants d'educació social: eines i orientacions des de l'enfocament reflexiu / Judit Fullana Noell (aut.), María Pallisera i Díaz (aut.), 2010, ISBN 978-84-8458-344-8, pág. 35

    

  • Creant contextos d'aprenentatge reflexiu en la formació

    María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell

    El desenvolupament personal i professional dels estudiants d'educació social: eines i orientacions des de l'enfocament reflexiu / Judit Fullana Noell (aut.), María Pallisera i Díaz (aut.), 2010, ISBN 978-84-8458-344-8, pág. 55

    

  • Les narracions com eina per a l'aprenetatge reflexiu i el desenvolupament personal i professional

    María Pallisera i Díaz

    El desenvolupament personal i professional dels estudiants d'educació social: eines i orientacions des de l'enfocament reflexiu / Judit Fullana Noell (aut.), María Pallisera i Díaz (aut.), 2010, ISBN 978-84-8458-344-8, pág. 77

    

  • Integrando la evaluación interna de la calidad en el funcionamiento de las titulaciones: el sistema de garantía de la calidad de la titulación de Educación Social de la Universidad de Girona

    Judit Fullana Noell, Montserrat Tesouro i Cid, María Pallisera i Díaz, Anna Planas Lladó

    Evaluación y calidad en la universidad [Recurso electrónico]: simposio internacional : 27 y 28 de septiembre de 2010, Huelva (España), 2010, ISBN 978-84-92944-18-7, págs. 307-323

    

  • Avaluació de les competències i qualitat de la docència: participació d’estudiants i professorat en una experiència realitzada al grau d’educació social de la Universitat de Girona

    Judit Fullana Noell, Montserrat Tesouro i Cid, María Pallisera i Díaz, Anna Planas Lladó, Eulàlia Guiu Puget, Carles Serra i Salamé

    Nuevos espacios de calidad en la educación superior. Un análisis comparado y de tendencias: VI CIDUI, 2010, ISBN 978-84-8458-324-0, págs. 1188-1214

    

  • Cap a la internacionalització dels estudis d’educació social a la Universitat de Girona: el viatge d’estudis. Una experiència de mobilitat d’estudiants

    María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell, Anna Planas Lladó

    Nuevos espacios de calidad en la educación superior. Un análisis comparado y de tendencias: VI CIDUI, 2010, ISBN 978-84-8458-324-0, págs. 1843-1865

    

  • Preparando educadoras y educadores sociales del siglo XXI. El diseño del Practicum del nuevo Grado a partir de la experiencia de 15 años de formación

    Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, Anna Planas Lladó, Arantza del Valle Gómez

    El Practicum más allá del empleo. Formación vs. training. Una universidad orientada a la formación y al desarrollo personal. Un practicum que responda a dicho propósito: X Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas en Empresas en la Formación Universitaria. Poio (Pontevedra), 29 de junio-1 de julio de 2009 / coord. por Manuela Raposo Rivas, María Esther Martínez Figueira, Laura Lodeiro Enjo, Josefa del Carmen Fernández de la Iglesia, Adolfo Pérez Abellás, 2009, ISBN 978-84-692-3780-9, págs. 531-542

    • Resumen
    

  • Avançant cap a la interdisciplinarietat.: Una experiència de treball compartit entre diferents assignatures de primer curs als Estudis d'Educació Social de la Universitat de Girona

    Judit Fullana Noell, Carles Serra i Salamé, Pere Soler Pujals, Anna Planas Lladó, María Pallisera i Díaz

    Docència universitària i innovació [Recurs electrònic]: V congrés internacional : el canvi en la cultura docent universitària / - AA.VV. (aut.), 2008, ISBN 978-84-8458-286-1

    

  • L'Acció tutorial com a espai de treball de competències transversals i com a instrument de treball en equip docent.: Una experiència als estudis d'educació social de la Universitat de Girona

    Carles Serra i Salamé, Pere Soler Masó, Anna Planas Lladó, María Pallisera i Díaz

    Docència universitària i innovació [Recurs electrònic]: V congrés internacional : el canvi en la cultura docent universitària / - AA.VV. (aut.), 2008, ISBN 978-84-8458-286-1

    

  • La inserció laboral dels diplomats i diplomades en educació social a la Universitat de Girona

    Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, Montserrat Tesouro i Cid, Montse Castro Belmonte, Anna Planas Lladó

    La Professió d'educador social: estudi sobre la inserció laboral i el perfil professional / coord. por Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, 2008, ISBN 9788484582779, pág. 13

    

  • Estudi sobre les competències professionals de les educadores i dels educadors socials.: Què diuen els professionals

    Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, Montse Castro Belmonte, Anna Planas Lladó, Carles Serra i Salamé, Montserrat Tesouro i Cid

    La Professió d'educador social: estudi sobre la inserció laboral i el perfil professional / coord. por Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, 2008, ISBN 9788484582779, pág. 71

    

  • Orientacions bàsiques per al disseny de la formació

    Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, Montse Castro Belmonte, Anna Planas Lladó, Carles Serra i Salamé, Montserrat Tesouro i Cid

    La Professió d'educador social: estudi sobre la inserció laboral i el perfil professional / coord. por Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, 2008, ISBN 9788484582779, pág. 93

    

  • La Animación Sociocultural en la formación del nuevoGraduado en Educación Social en España. La propuesta de la Universidad de Girona

    Pere Soler Masó, Anna Planas Lladó, María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell

    Los agentes de la animación sociocultural: el papel de las instituciones, de la Comunidad y de los profesionales / coord. por Víctor Juan Ventosa Pérez, 2008, ISBN 978-84-9842-254-2, págs. 692-706

    

  • Sistema d'avaluació per portafoli: una anàlisi de casos de la Universitat de Girona

    Núria Pascual Molinas, María Pallisera i Díaz, Maria Lluïsa Molinas i de Ferrer

    Univest 08: el estudiante, eje del cambio en la Universidad, 2008, ISBN 978-84-8458-274-8

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La Participació dels estudiants a la universitat: Anàlisi de la situació a la UdG

    Pere Soler Masó, Glòria Muñoz Mella, Anna Planas Lladó, Antoni Vilà i Mancebo, Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, Montserrat Vilà i Suñé, Ester Güell Colls

    Univest 08: el estudiante, eje del cambio en la Universidad, 2008, ISBN 978-84-8458-274-8

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El proceso de organización del plan de estudios partiendo de las competencias profesionales. La experiencia desarrollada en los estudios de educación social

    María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell, Anna Planas Lladó, Arantza del Valle Gómez

    Experiencias de implantación de metodologías ECTS en cursos piloto completos: II Jornadas Nacionales de Metodologías ECTS. Badajoz, 19, 20 y 21 de septiembre de 2007 / Vidal L. Mateos (aut.), Santiago Salamanca Miño (aut.), Valentín Gómez Escobar (aut.), Manuel Montanero Fernández (aut.), Manuel Montanero Morán (aut.), 2007, ISBN 978-84-7723-790-7

    • Resumen
    

  • Experiència d'avaluació per portafolis i estratègies d'avaluació per companys

    María Pallisera i Díaz, Montse Castro Belmonte

    Mestres del segle XXI: competents, ben formades, justes, formats, justos / coord. por Xavier Besalú Costa, 2007, ISBN 978-84-96766-27-3, págs. 194-195

    

  • La inserció laboral de les diplomades i diplomats en Educació Social a la Universitat de Girona (1996-2005). Aportacions per a la millora de la formació

    María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell, Montse Castro Belmonte, Montserrat Tesouro i Cid

    Mestres del segle XXI: competents, ben formades, justes, formats, justos / coord. por Xavier Besalú Costa, 2007, ISBN 978-84-96766-27-3, págs. 199-201

    

  • El Pla d'Acció Tutorial d'Educació social. Una acció de millora docent compartida entre professorat i estudiants

    María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell, Marta Carlos, Montserrat Tesouro i Cid, Anna Planas, Pere Soler Masó, Xavier Ventura, Carles Serra i Salamé

    Mestres del segle XXI: competents, ben formades, justes, formats, justos / coord. por Xavier Besalú Costa, 2007, ISBN 978-84-96766-27-3, págs. 202-203

    

  • Les Pràctiques transversals als estudis d'educació social de la Universitat de Girona.: Un model d'organització flexible de la docència

    Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, Pere Soler Masó, Carles Serra i Salamé, Javier Ventura Blanco, Anna Planas Lladó

    4rt Congrés Internacional Docència Universitària i Innovació: "la competència docent" : llibre de resums de les comunicacions acceptades = libro de resúmenes de las comunicaciones aceptadas = books of abstracts of the accepted papers : Barcelona, 5, 6 i 7 de juliol de 2006 / coord. por Silvia Aznar, Vol. 1, 2006 (Sessions 1 a 4), ISBN 8484582434, pág. 285

    

  • Desarrollo de un plan de atención tutorial para los alumnos de Educación Social: Una acción de innovación docente compartida entre profesorado y estudiantes

    María Pallisera i Díaz, Marta Carlos, Judit Fullana Noell, Anna Planas, Carles Serra i Salamé, Pere Soler Pujals, Montserrat Tesouro i Cid, Xavier Ventura

    I Jornadas nacionales de intercambio de experiencias piloto de implantación de metodologías ECTS: Aplicaciones prácticas de la Convergencia Europea : Badajoz, 13, 14 y 15 de septiembre de 2006 / coord. por Universidad de Extremadura, 2006

    • Resumen
    

  • Estudio sobre la integración laboral de personas con discapacidad por medio del trabajo con apoyo en las comarcas de Girona

    Sonia Barrachina, María Pallisera i Díaz, Joan Lobato, Judit Fullana Noell

    Normalidad y límite : construcción e integración social del "borderline" / coord. por Manuel Delgado Ruiz, Carlota Gallén, 2006, ISBN 84-8004-765-8, págs. 31-50

    

  • Investigación sobre los factores que facilitan los procesos de inserción laboral de personas con discapacidad en el mercado ordinario

    Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, Montserrat Vilà i Suñé

    Investigación y sociedad / coord. por Leonor Buendía Eisman, María Teresa Pozo Llorente, Daniel González González, Christian Alexis Sánchez Núñez, 2003, ISBN 84-8491-299-X, págs. 405-412

    • Texto Completo Libro
    

  • Quince años de Universidad y Educación Especial: importancia de los Encuentros Profesionales Universidad y Educación Especial (1984 - 1998) y su relación con la formación de los Profesionales de la Educación

    María Pallisera i Díaz, Paco Jiménez Martínez, Juan José Bueno Aguilar

    Educación y diversidad: XV Jornadas Nacionales de Universidad y Educación Especial, Vol. 1, 2002, ISBN 84-8317-040-X, págs. 11-24

    

  • Algunas reflexiones sobre los ámbitos de trabajo y la formación del psicopedagogo

    Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, Montserrat Vilà i Suñé

    Educación y diversidad: XV Jornadas Nacionales de Universidad y Educación Especial, Vol. 1, 2002, ISBN 84-8317-040-X, págs. 433-446

    

  • Estrategias para el acceso y entrenamiento en el puesto de trabajo de personas con discapacidad. Aportaciones a partir de una investigación en el contexto de Catalunya

    María Josep Valls Gabernet, Montserrat Vilà i Suñé, María Pallisera i Díaz, Montserrat Cardona, Paco Jiménez Martínez, María Rius Bonjoch

    Hacia la integración plena mediante el empleo: actas del VI Simposio Internacional de Empleo con Apoyo / coord. por Miguel Ángel Verdugo Alonso, Francisco de Borja Jordán de Urríes Vega, 2002, ISBN 84-699-9861-7, págs. 201-215

    • Texto Completo Libro
    

  • Integración laboral de personas con discapacidad: Aportaciones para la comprensión de estos procesos a partir de la investigación

    María Pallisera i Díaz

    Atención educativa a la diversidad en el nuevo milenio: XVIII Jornadas de Universidades y Educación Especial, 2001, ISBN 84-95322-82-X, págs. 211-232

    • Texto completo
    

  • Éxito y fracaso escolar de los alumnos hijos de inmigrantes africanos escolarizados en las comarcas de Girona: estudio de itinerarios escolares

    Xavier Besalú Costa, Gemma Clapés, Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, Susana Arjona, Joan Colomer

    Atención a las necesidades educativas especiales. De la educación infantil a la Universidad: (actas de las XVII Jornadas Nacionales de Universidad y Educación Especial) / coord. por Glòria Jové Monclús, María Amparo Miñambres Abad, 2000, ISBN 84-8409-058-2, págs. 499-506

    

  • La inserción laboral de personas con discapacidad psíquica mediante el trabajo con apoyo: Estudio de los principales itinerarios de inserción

    Sonia Barrachina, María Pallisera i Díaz, Joan Lobato

    Atención a las necesidades educativas especiales. De la educación infantil a la Universidad: (actas de las XVII Jornadas Nacionales de Universidad y Educación Especial) / coord. por Glòria Jové Monclús, María Amparo Miñambres Abad, 2000, ISBN 84-8409-058-2, págs. 597-604

    

  • Los servicios de atención a personas adultas con discapacidad psíquica en Catalunya: características y profesionales de la intervención educativa

    María Pallisera i Díaz

    Discapacidad psíquica, formación y empleo / coord. por Pilar Arnaiz Sánchez, Catalina Guerrero Romera, 1999, ISBN 84-95212-00-5, págs. 179-204

    

  • Educación especial, integración escolar y social y atención a la diversidad

    Paco Jiménez, María Pallisera i Díaz

    Educación especial e integración escolar y social en Cuba / coord. por Paco Jiménez Martínez, 1999, ISBN 84-87767-98-2, págs. 19-35

    

  • Integración escolar y formación del profesorado: Análisis de un cuestionario

    Paco Jiménez, María Pallisera i Díaz

    10 años de integración en España. Análisis de la realidad y perspectivas de futuro: actas de la XXII Reunión científica anual de la Asociación Española para la Educación Especial (AEDES). Murcia, del 9 al 12 de noviembre de 1995, 1997, ISBN 84-7684-812-9, págs. 519-532

    

  • Los educadores y las educadoras sociales en el campo de las discapacidades: aproximación a sus principales competencias a partir de percepciones de los profesionales

    María Pallisera i Díaz, Judith Alabau Bofill

    La innovación de la educación especial: actas de las XIV Jornadas Nacionales de Universidad y Educación Especial / coord. por José Antonio Torres González, 1997, ISBN 84-88942-93-1, págs. 277-292

    

  • Les pràctiques transversals a la diplomatura d'Educació Social, a la Universitat de Girona

    Cristina Franco Puigdevall, Pere Soler Masó, Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz, Alfons Martinell Sempere

    Línies de recerca i d'innovació docent dins l'àmbit de l'educació superior: aportacions de la Universitat de Girona / Esperança Villar Hoz (ed. lit.), Institut de Ciències de l'Educació (ed. lit.), 1997, ISBN 84-88762-89-5, pág. 287

    

  • L'educació en els drets humans i per als drets humans en els estudis d'educació de la UdG

    Pere Soler Masó, María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell, Alfons Martinell Sempere

    Drets humans i educació: actes de la Primera Jornada sobre Drets Humans i Educació / - AA.VV. (aut.), 1996, ISBN 978-84-88762-50-4, pág. 79

    

  • El practicum en la Diplomatura de Educación Social en la Universidad de Girona

    Judit Fullana Noell, Alfons Martinell Sempere, María Pallisera i Díaz, Pere Soler Masó

    El Prácticum en la formación de profesionales: problemas y desafíos / coord. por Miguel Ángel Zabalza Beraza, María Lourdes Montero Mesa, Beatriz Cebreiro López, 1995, ISBN 84-921145-0-9, págs. 414-421

    

  • La integración de las personas con discapacidad psíquica en el sistema laboral ordinario: el papel y la formación del profesional de intervención directa en los proyectos de integración

    María Pallisera i Díaz

    I Jornadas Científicas de Investigación sobre Personas con Discapacidad / Cristina Caballo Escribano (comp.), Borja Jordán de Urríes (comp.), Cristina Jenaro Río (comp.), Manuela Crespo Cuadrado (comp.), Belén Gutiérrez Bermejo (comp.), Ildefonso Méndez Martínez (comp.), Miguel Ángel Verdugo Alonso (comp.), 1995, págs. 133-137

    

  • Les proves criterials:: exemples de la seva utilitat en l'avaluació dels components procedimentals

    Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz

    Actes de les Jornades sobre Avaluació a l'Aula / coord. por María Inmaculada Bordas Alsina, Universitat de Barcelona, 1994, ISBN 84-88795-21-1, págs. 170-180

    

  • Currículums funcionals: trets generals i diverses concrecions en programes educatius per a la transició a l'edat adulta i vida activa de persones amb disminució psíquica

    María Pallisera i Díaz

    Atenció a la diversitat. A l'aula, a l'escola i en la transició a l'edat adulta i a la vida activa: XI Jornades d'Universitat i Educació Especial / Montserrat Vilà i Suñé (comp.), 1994, ISBN 84-88762-02-X, págs. 283-299

    

• Libros

  • Manual de la guía GAS-VI:: un instrumento para el diseño y la evaluación de los apoyos para la vida independiente de personas con discapacidad

    Ana Rey Freire (coord.), Judit Fullana Noell, Gemma Díaz Garolera, María Pallisera i Díaz, Carol Puyalto Rovira, María Josep Valls Gabernet, Carme Vidal López, Montserrat Vilà i Suñé

    Universitat de Girona = Universidad de Gerona, Documenta Universitaria, 2024. ISBN 978-84-9984-611-8

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • El desenvolupament personal i professional dels estudiants d'educació social: eines i orientacions des de l'enfocament reflexiu

    Judit Fullana Noell (aut.), María Pallisera i Díaz (aut.)

    Universitat de Girona = Universidad de Gerona, Servei de Publicacions, 2010. ISBN 978-84-8458-344-8

    

  • La Tutoria a la universitat: Una proposta de Pla d'acció tutorial

    María Pallisera i Díaz, Judit Fullana Noell, Eulàlia Guiu Puget, Anna Planas Lladó, Carles Serra i Salamé, Pere Soler Masó, Montserrat Tesouro i Cid

    Universitat de Girona = Universidad de Gerona, Servei de Publicacions, 2009. ISBN 9788484582892

    

  • Guia d'avaluació de competències en educació socials

    Judit Fullana Noell (ed. lit.), María Pallisera i Díaz, Montse Castro Belmonte, Arantza del Valle Gómez, Eulàlia Guiu Puget, Josep Miquel Palaudàrias i Martí, Anna Planas Lladó, Pere Soler Masó, Carles Serra i Salamé, Montserrat Tesouro i Cid

    Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya, 2009

    

  • Guia per a l'avaluació de les competències en educació social

    Judit Fullana Noell (coord.), María Pallisera i Díaz, Montse Castro Belmonte, Arantza del Valle Gómez, Eulàlia Guiu Puget, Josep Miquel Palaudàrias i Martí, Anna Planas Lladó, Pere Soler Masó, Carles Serra i Salamé, Montserrat Tesouro i Cid

    Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya, 2009

    

  • Anem a treballar: programa de formació sociolaboral : quadern de l'educador

    Judit Fullana Noell, Josep Santiago, Monserrat Vilà, María Pallisera i Díaz

    Girona : Universitat de Girona, 2008. ISBN 978-84-8458-261-8

    

  • Anem a treballar: programa de formació laboral: quadern de l'alumne

    María Pallisera i Díaz, Montserrat Vilà i Suñé, Montserrat Cardona, Judit Fullana Noell

    Universitat de Girona = Universidad de Gerona, Servei de Publicacions, 2008. ISBN 9788484582625

    

  • La integració laboral de persones amb grans discapacitats físiques a les comarques de Girona: estudi del col.lectiu, necessitats d'acció socioeducativa i alternatives d'integració laboral

    María Pallisera i Díaz, Montserrat Vilà i Suñé

    Girona : MIFAS, 2002. ISBN 84-607-5198-8

    

  • Transición a la edad adulta y vida activa de las personas con discapacidad psíquica

    María Pallisera i Díaz

    Barcelona : EUB, 1996. ISBN 84-89607-69-9

    

  • La transició a l'edat adulta i vida activa de persones amb disminució psíquica: criteris orientadors de la intervenció educativa

    María Pallisera i Díaz

    Universitat de Girona = Universidad de Gerona, 1994. ISBN 84-88762-04-6

    

  • La Transició a l'edat adulta i vida activa de les persones amb disminució psíquica: criteris orientadors de la intervenció educativa

    María Pallisera i Díaz

    Girona : Servei de Publicacions. Universitat de Girona, 1994. ISBN 8488762046

    

• Tesis

  • La transición a la edad adulta y vida activa de personas con disminución psíquica. Criterios orientadores de la intervención educativa

    María Pallisera i Díaz

    Tesis doctoral dirigida por Carme Vidal Xifre (dir. tes.). Universitat de Girona (1994).

    • Resumen
    

• Tesis dirigidas

  • Redes sociales de apoyo personal en jóvenes con discapacidad intelectual. Una comparativa entre redes de jóvenes con y sin discapacidad intelectual

    Ana Rey Freire

    Tesis doctoral dirigida por María Pallisera i Díaz (dir. tes.), Judit Fullana Noell (dir. tes.). Universitat de Girona (2022).

    • Resumen
    

  • El programa de suport a l'autonomia a la pròpia llar: possibilitats i propostes de millora per potenciar la vida independent de les persones amb discapacitat intel·lectual a catalunya

    Beatriz Jiménez Fernández

    Tesis doctoral dirigida por Judit Fullana Noell (dir. tes.), María Pallisera i Díaz (codir. tes.). Universitat de Girona (2021).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

  • La atención educativa de los niños abandonados (left-behind children) en las zonas rurales de china desde la perspectiva de la educación inclusiva

    Chengcheng Huang

    Tesis doctoral dirigida por María Pallisera i Díaz (dir. tes.), Montserrat Vilar Sunyer (codir. tes.). Universitat de Girona (2020).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

  • Friendship of young people with intellectual disabilities: supports and barriers. A training programme to work on the social skills related to the establishment and maintenance of friendships

    Gemma Díaz Garolera

    Tesis doctoral dirigida por María Pallisera i Díaz (dir. tes.), Judit Fullana Noell (codir. tes.). Universitat de Girona (2019).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

  • The education system for children with disabilities in the modern russia: problems of reforming correctional school education

    Mariia Rubtcova

    Tesis doctoral dirigida por María Pallisera i Díaz (dir. tes.), Judit Fullana Noell (codir. tes.). Universitat de Girona (2019).

    • Resumen
    

  • La vida independiente de las personas con discapacidad intelectual. Análisis de los apoyos y las barreras que inciden en la consecución de sus proyectos de vida

    Carol Puyalto Rovira

    Tesis doctoral dirigida por María Pallisera i Díaz (dir. tes.). Universitat de Girona (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

  • Recerca sobre les persones amb discapacitat psíquica contractades a l'Administració de la Generalitat de Catalunya. Anàlisi de la incidència de la inserció laboral en diferents dimensions de la vida dels treballadors amb discapacitat psíquica

    María Rius Bonjoch

    Tesis doctoral dirigida por María Pallisera i Díaz (dir. tes.). Universitat de Girona (2006).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • La Professió d'educador social: estudi sobre la inserció laboral i el perfil professional

      coord. por Judit Fullana Noell, María Pallisera i Díaz

      Universitat de Girona = Universidad de Gerona, Facultat d'Educació i Psicologia, 2008. ISBN 9788484582779

      

    • La integració laboral de persones amb discapacitat intel.lectual límit anomenats 'borderlines' a les Administracions Públiques de Catalunya

      María Pallisera i Díaz (coord.), Judit Fullana Noell, Pere Soler Masó, Montserrat Vilà i Suñé

      Diputación de Gerona, 2002. ISBN 84-607-3665-2

      

    • Atenció a persones adultes amb discapacitat psíquica

      María Pallisera i Díaz (coord.)

      Universitat de Girona = Universidad de Gerona, Departament de Pedagogia, 1998. ISBN 8488762976

      

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