La asignatura de Metodología de la Investigación en el currículum básico
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Mª José Muñoz París [1] ; Josefa Márquez Membrives [1] ; Carmen González Canalejo [1] ; Genoveva Granados Gámez [1]
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[1] Universidad de Almería
Universidad de Almería
Almería, España
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- Localización: Metas de enfermería, ISSN 1138-7262, Vol. 2, Nº. 18, 1999, págs. 37-39
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- The Research Methodology course in the core curriculum
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
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Resumen
- español
El propósito de este artículo es informar del análisis realizado sobre la situación de la enseñanza de la Metodología de la Investigación en las Escuelas de Enfermería españolas.
Muestra: 54 Escuelas de Enfermería de la Península, Baleares y Canarias.
Metodología: Obtención de los datos a través de llamadas de teléfono y de las páginas web.
Resultados: La asignatura de Metodología de la Investigación es obligatoria de Universidad en el 20,8%; es opcional en el 11,3%; es parte de los créditos de libre configuración en el 1,9% y ha sido impartida con otro nombre en el 17,08%.
La metodología de la Investigación no se está enseñando en el 49,1% de las Escuelas de la muestra.
- English
The purpose of this paper is to present an analysis about the state of the art of teaching research methodology to undergraduate nursing students in Spain.
Sample: 54 schools of nursing.
Methodology: Data collection trough telephone calls and web pages.
Results: Research methodology is a university mandatory subject in 20,8%; it is optional in 11,3%; it is part of the credits designed by the students in 1,9% and it has been taught under a different name in 17,08%. Research methodology has not been taught in 49,1% ofthe schools.
- español
