Resumen de Fostering intercultural competence in a university classroom: Working on historical empathy through the work Chimamanda Ngozi Adichiethe thing around your neck, by chimamanda ngozi adichie.

Andrea Perales Fernández de Gamboa, Dorleta Apaolaza Llorente, Maria Orcasitas Vicandi

• español

  La empatía histórica se define como el proceso de compromiso cognitivo y afectivo que los estudiantes adquieren con las figuras históricas para comprender sus experiencias, toma de decisiones y acciones. La empatía histórica implica el entendimiento de cómo las personas, en el pasado, pensaban, sentían, decidían, actuaban y afrontaban las consecuencias dentro de un contexto histórico y social específico. Esta es una herramienta fundamental para el cambio de paradigma en la enseñanza histórica conectando tres procesos: la contextualización histórica, la toma de perspectiva y la conexión afectiva. Así, la propuesta que presentamos tiene dos objetivos: trabajar la empatía histórica desde la literatura, enfoque novedoso y único, y trabajarla en un aula universitaria. Consideramos que, debido a la exclusión que tradicionalmente han sufrido las mujeres, su literatura es la más pertinente para desarrollar esta propuesta. Por ello, utilizaremos el cuento “A Private Experience”, de Chimamanda Ngozi Adichie, incluído en The Thing Around Your Neck.

• English

  Historical empathy is defined as the process of cognitive and affective commitment that students acquire with historical figures to understand their experiences, decision-making and actions. Historical empathy involves understanding how people in the past thought, felt, decided, acted, and faced consequences within a specific historical and social context. In this way, historical empathy is a fundamental tool for the paradigm shift in historical teaching that connects three processes: historical contextualization, perspective taking, and affective connection. In this way, the proposal we present has two objectives: to work historical empathy from literature, a novel and unique approach, and to work it in a university classroom. We consider that due to the exclusion that women have traditionally suffered, their literature is the most pertinent for the development of this proposal. For this reason, we will use the short-story “A Private Experience”, included in Chimamanda Ngozi Adichie’s The Thing Around Your Neck.