Resumen de El uso de la robótica como estrategia didáctica en las aulas universitarias
Raquel Barragán Sánchez, Rosalía Romero Tena, Antonio Palacios Rodríguez, Lorena Martín Párraga
En la actualidad, la inclusión de la robótica educativa y la programación encualquier nivel educativo se encuentra en pleno desarrollo. Cada vez más docentesse interesan por incluir en sus aulas estas herramientas tecnológicasque utilizadas de una forma didáctica benefician el desarrollo de múltiplescompetencias y benefician el clima del aula y la atención a la diversidad. Porello, en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla,hemos querido hacer uso de la robótica para el desarrollo de competencias enla materia Organización del Centro Escolar en la titulación del Grado de EducaciónPrimaria. Con esta experiencia hemos intentado formar a nuestro alumnadono solo en las competencias específicas de la asignatura que cursan, sinotambién en el uso y desarrollo didáctico de las tecnologías. Los resultados obtenidoshan sido muy buenos tanto para el alumnado como para el profesoradoimplicado en la innovación
