Desde principios de los 90 el sistema educativo español y los libros de texto usados en las escuelas han sufrido un gran cambio. Este ensayo intenta describir esta evolución, empezando por libros de texto usados en el antiguo 1º de BUP y continuando con los que actualmente se utilizan en 3º de ESO. Con miras a la investigación, un número importante de estudios relacionados con el tema se han revisado, y se ha diseñado una lista con objeto de analizar los distintos componentes de un libro de texto.
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