Resumen de Educação e redes sociais: novas lógicas textuais no processo de ensino/aprendizagem
Lilian Cristina Monteiro França
O surgimento da internet (1960) levou ao surgimento de uma série de linguagens específicas para a comunicação digital. Tal fato tem apresentado uma série de implicações para o ambiente educacional: falta de consenso acerca do que é ou não adequado em termos de ensino/aprendizado, como lidar com a presença de tais linguagens nas atividades propostas em sala de aula, como utilizar novas linguagens no cotidiano escolar, entre outras. Para analisar a questão, optou-se por realizar uma revisão de literatura que permita ampliar os conhecimentos acerca de uma das novas linguagens que mais vem sendo utilizada – a dos emoji – apresentando resultados que permitam, ao mesmo tempo, ajudar na formação de professores, ampliar o conhecimento acerca do tema e suscitar reflexões que permitam innovar no proceso educativo.
