Eines per al canvi. La formación permanente como motor de cambio

• Almudena Marín Porta ^[1] ; Concepción Ros Ros ^[1]
  1. [1] Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir

     Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir

     Valencia, España

     
• Localización: Edunovatic 2018. Conference Proceedings: 3rd Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT. 17-19 December, 2018, 2019, ISBN 978-94-92805-08-9, págs. 262-263
• Idioma: español
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• Resumen

  • Dentro de la formación permanente del profesorado de la Comunidad Valenciana y atendiendo a la normativa, Eines per al canvi es un modelo de formación en fase de experimentación e investigación, diseñado por el CEFIRE de Educación Infantil (Centro de Formación, Innovación y Recursos) y dirigido principalmente a docentes de Infantil y primeros niveles de Primaria. La formación combina teoría, reflexión, práctica y visitas pedagógicas a centros que han iniciado una transformación en sus modelos pedagógicos y estructuras organizativas. También contribuye a la mejora de la competencia digital docente. Se realiza en uno de los centros participantes con la participación de todo el equipo docente del ciclo de Educación Infantil y la implicación de algún miembro del equipo directivo y abierta al resto del claustro. La finalidad de este modelo de formación diseñado es formar a los/las profesionales para posibilitar la construcción de proyectos pedagógicos basados en la atención a la infancia, desde una mirada respetuosa, comprometida y crítica. Por otra parte, el objetivo principal de la investigación es poner en valor la eficiencia de este modelo de formación. Y la hipótesis planteada es que, mediante una formación permanente, aplicada en unas condiciones determinadas, en un contexto normativo y contextualizado en distintos centros, conduce a procesos trasformadores en los mismos y que benefician al proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado.