Factores que dificultam a transição dos alunos do segundo ciclo do ensino secundário para o ensino superior

• Nobre Gomes, Maria Augusta Cesar ^[2] ; Campos Soto, María Natalia ^[1] ; López Núñez, Juan Antonio ^[1]
  1. [1] Universidad de Granada

     Universidad de Granada

     Granada, España

     
  2. [2] Universidade 11 de Novembro, Angola
• Localización: Innoeduca: international journal of technology and educational innovation, ISSN-e 2444-2925, Vol. 5, Nº. 1, 2019, págs. 91-101
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Factors hindering the transition of pupils in upper secondary education to higher education
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• Resumen
  • English

    The transition of students to another cycle of education is always a situation that needs to be addressed.It is from the beginning of the second cycle that the student presents greater diversity in his group of friends, helping him develop social skills and test different values, contributing to his self-concept.The aim of this article is to analyze the main factors that make it difficult for students from the 2nd cycle of general secondary education to higher education in Angola.The results showed that there are a few factors that influence and affect students' transition to higher education, such as time management, the relationship with teachers and the different environment.

  • português

    A transição dos alunos para outro ciclo do ensino é sempre uma situação que importa abordar.É a partir do inicio do 2º ciclo que o aluno apresenta maior diversidade no seu grupo de amigos, ajudando-o a desenvolver competências sociais e testar diferentes valores, contribuindo para o seu autoconceito.O objectivo do presente artigo é a análise dos principais factores que dificultam a transmissão dos alunos do 2º ciclo de ensino secundário geral para o ensino superior, tendo como base de estudo os alunos em Angola.Os resultados demonstraram que existe um conjunto de factores que influenciam e afectam a transição dos alunos para o ensino superior, tais como a gestão do tempo, a relação com os professores e o ambiente diferente.