Este artículo analiza “desde abajo” al papel jugado por el sistema educativo en la socialización política de las nuevas generaciones durante la dictadura franquista. En particular, valora los problemas con los que se enfrentó la recepción de la Formación del Espíritu Nacional en la enseñanza media, materia controlada por Falange que teóricamente era un instrumento clave en la legitimación de la dictadura y la difusión de sus valores políticos. Prestando una especial atención a las últimas dos décadas, aporta nuevas visiones sobre el tema descendiendo al día a día de las aulas y centros educativos a partir de informes oficiales, así como del análisis de testimonios retrospectivos de antiguos alumnos y alumnas.
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