Resumen de Factores que afectan la comprensión lectora en L2/L3

Antonio Rafael Roldán Tapia, Remedios Berjillos Luna, Jesús Blanco Hidalga, María Dolores Jiménez del Río, Dolores Lucena Serrano, Laura Meseguer Coca, Maria Paz Rodríguez, José Eduardo Roldán Ruiz, María Carmen Serrano Villegas

• Este trabajo de investigación[1] pretende describir el efecto que tienen ciertas variables en la comprensión lectora en una segunda lengua. En este sentido, se analiza el efecto que tienen distintos tipos de texto, el tipo de tarea de comprensión, la variable de edad del alumnado o la diferencia existente entre la L2 y la L3. Los datos obtenidos provienen de un estudio deductivo, con un control bajo de los sujetos participantes y con un modo estructurado en la recogida de datos. El total de sujetos participantes alcanza los 175 estudiantes.