La pedagogía del castigo: discriplina y correcciones en los colegios menores de Salamanca

• Autores: Miguel Á. Martín Sánchez
• Localización: Salamanca: revista de estudios, ISSN 0212-7105, Nº. 58, 2013, págs. 85-102
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Nacidos con la mejor de las intenciones, con los años los colegiales cayeron en abusos significativos y continuados a los largo del tiempo, y las normas primitivas se fueron incumpliendo cada vez más. A pesar de todos los esfuerzos de rectores y autoridades colegiales por imponer disciplina y control, la indisciplina y los vicios comenzaron a aflorar entre los colegiales desde bien pronto. Estos vicios fueron fuertemente castigados por los rectores y autoridades del colegio. Se castigaba cualquier falta de disciplina, en la comida, riñas, disputas, blasfemias, perjuros, injurias, falta de cortesía, etc. Se trataba de un sistema pedagógico en el que al colegial se le castigaba por su falta considerada individualmente, por la que debía dar cuenta ante todo el colegio. En el presente trabajo analizaremos la indisciplina de los colegios menores de Salamanca y su intento de corrección.

  • English

    Although they came into being with the best of intentions, over the years the colleges resorted to significant abuses that continued over time, and the primitive rules were increasingly failing. Despite all the efforts of the rectors and collegial authorities to impose discipline and control, vices and a lack of discipline started to surface among the pupils very early on. These vices were severely punished by the rectors and authorities of the college. Any lack of discipline was penalized: problems during meals, quarrels, disputes, profanity, perjury, insults, lack of courtesy, etc. It was an educational system in which each student was punished for his infraction considered individually, for which they had to give an account before the entire college. In this paper we analyse the lack of discipline in the lower colleges of Salamanca and the attempts to correct it.