Nuevas estrategias docentes.  La potenciación de destrezas digitales a través del autoaprendizaje

Teresa Piñeiro Otero

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Nuevas estrategias docentes. La potenciación de destrezas digitales a través del autoaprendizaje

Piñeiro-Otero, Teresa ^[1]
1. [1] Universidade da Coruña
  
  Universidade da Coruña
  
  A Coruña, España
Localización: Vivat Academia, ISSN-e 1575-2844, Nº. Extra 117, 2011, págs. 327-336
Idioma: español
Títulos paralelos:
- New learning strategists. Digital skills powered by own-learning
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Resumen
- español
  La penetración de las TICs en la sociedad actual ha propiciado el desarrollo de nuevas formas de comunicación y de distribución de la información. Asimismo ha generado importantes cambios en las interacciones sociales o en el proceso de enseñanza-aprendizaje.En este contexto resulta de particular importancia la incorporación de la web 2.0 y de sus herramientas a las metodologías de la educación superior. Una incorporación que permite dar respuesta a las nuevas demandas de la formación de la llamada “sociedad red”.La utilización educativa de la web 2.0 favorece el desarrollo de las competencias digitales. Unas competencias que presentan una particular dimensión en el contexto actual de la educación superior, en pleno proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).El presente trabajo se centra en el desarrollo de una iniciativa de comunicación viral llevada a cabo en la asignatura Publicidad Audiovisual del grado en Comunicación Audiovisual de la Universidade da Coruña. Iniciativa que se basó en las posibilidades de la web 2.0 y las destrezas de los nativos digitales para desarrollar un aprendizaje autónomo.
- English
  IT penetration in society has developed new communication and information distribution forms. It has generated important changes in several day by day aspects like social interactions or learning.Particularly important has been the incorporation of web 2.0 tools in High Education methodologies. An incorporation that has allowed answering new demands to Network Society.The educational use of Web 2.0 favours digital competences development. These competences presents a particular dimension in High Education context, involved in European convergence process. Present work focus on the development of a viral communication initiative carried out in Audiovisual Advertising subject. An initiative based in web 2.0 possibilities and digital natives skills for developing and autonomous learning.