Agentes externos, Ciudades Educadoras e Inclusión. Ejes del cambio en las aulas

• Autores: Ana Emilia Amaro Agudo, Diego Navarro Mateu
• Localización: Historia y comunicación social, ISSN 1137-0734, Vol. 18, Nº Extra 3 (Diciembre), 2013, págs. 449-460
• Idioma: español
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• Resumen

  • En las últimas décadas se ha producido un cambio en la concepción de la educación, diferentes organismos internacionales han reconocido que la educación inclusiva es la mejor manera de brindar una educación para todos. En este artículo recogemos las características del proyecto iniciado sobre voluntariado, Ciudad Educadora e inclusión como ejes de un cambio posible en nuestras aulas.