Agustín Molina Morales, Ignacio Amate Fortes, Almudena Guarnido Rueda
El objetivo de este trabajo es determinar cuáles son los factores que inciden en el gasto público en educación aplicado a los países de la OCDE. De esta forma, hemos estimado un modelo de datos de panel para 33 países y un periodo de 14 años (desde 1996 hasta 2009, ambos inclusive). Los resultados obtenidos permiten concluir que conforme aumenta el desarrollo económico, social y democrático en un país mayor es el gasto en educación que realiza su gobierno, especialmente, si el gobierno es de izquierdas.
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