Campus Virtuales

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  Año 2021, Vol. 10, Número 2 (Julio/July). Texto Completo Ejemplar

  • MOOC como estrategia de nivelación en la enseñanza universitaria: el caso de la Universidad Politécnica de Valencia

    Ana Llorente, Ignacio Despujol, Linda Johanna Castañeda Quintero

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    págs. 9-25

    

  • Autoformación online para la búsqueda y recuperación de información en una biblioteca virtual

    Juan Ignacio Barajas Villarruel, Erika Ochoa Capuchino

    • Resumen
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    págs. 27-49

    

  • Diseño y validación de un instrumento para evaluar la adopción de la tecnología digital en el profesorado universitario

    Byron Geovanny Hidalgo Cajo, Mercè Gisbert Cervera

    • Resumen
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    págs. 51-67

    

  • Impacto del contexto educativo en el comportamiento adolescente desajustado en las redes sociales virtuales

    Samuel Crespo Ramos, Esteban Vázquez Cano, Eloy López Meneses

    • Resumen
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    págs. 69-83

    

  • Trends, triggers, and type of plagiarist on academic assignments: a case of study at the Spanish university

    José Raúl Canay Pazos, Hugo M. Ballesteros, Gonzalo Rodríguez, Pierre Failler

    • Resumen
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    págs. 85-95

    

  • Análisis de las videoguías con anotaciones multimedia

    Francisco José Ruiz Rey, Violeta Cebrián Robles, Manuel Cebrián de la Serna

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    págs. 97-109

    

  • Validez de instrumento: percepción del aprendizaje virtual durante la COVID-19

    Hilda A. Del Carpio Ramos, Pedro A. Del Carpio Ramos, Francisco José García Peñalvo, Sergio R. B. Del Carpio Hernández

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    págs. 111-125

    

  • Educar en publicidad. El emplazamiento de producto en la era del entretenimiento audiovisual

    Rocío Belén Borrero Ojuelos, Jesús Bermejo Berros

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    págs. 127-140

    

  • Análisis de las competencias digitales en el Máster de Turismo de la Universidad de Huelva

    Alfonso Infante Moro, Juan Carlos Infante Moro, Julia Gallardo Pérez

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    págs. 141-151

    

  • Factores para el desarrollo del pensamiento computacional en estudiantes de pregrado

    Guillermo Rodríguez Abitia, María Soledad Ramírez Montoya, Edgar Omar López Caudana, José María Romero Rodríguez

    • Resumen
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    págs. 153-164

    

  • Uso de las tecnologías digitales en educación infantil en tiempos de pandemia

    Juan Francisco Álvarez Herrero, Rosabel Martínez Roig, María Encarnación Urrea Solano

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    págs. 165-174

    

  • Plagiarism and use of technology by high school students

    Juan Carlos Torres Díaz, Josep María Duart Montoliu, Pablo Vicente Torres Carrion, Isidro Marín Gutiérrez

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    págs. 175-184

    

  • Aula invertida en una plataforma virtual para el desarrollo de competencias. Caso de estudio: curso de investigación aplicada

    Lilliam E. Hidalgo Benites, Klinge Orlando Villlaba Condori, Dennis Arias Chávez, Mario Berrios, Sandra Cano

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    págs. 185-193

    

  • Valoración de una experiencia con Linoit para el aprendizaje colaborativo en línea

    María José Cuetos Revuelta

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    págs. 195-206

    

  • El blog personal como herramienta de consolidación del aprendizaje y evaluación

    Cristina Verástegui Escolano, Noelia Geribaldi Doldán

    • Resumen
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    págs. 207-219