Psychology, Society & Education

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  Año 2020, Vol. 12, Número 3

  • Artículos

    • Estrategias para la reducción del estigma hacia la salud mental en el contexto escolar: estudio preliminar y pilotaje del programa Lo Hablamos

      Jesús de la Higuera Romero, Andrea Jiménez González, María Zurita Carrasco, Andrea Candelas Muñoz, Paula Fuica Pereg, Eloísa Martínez Fernández-Repeto, Salvador Moreno Albert, Carmen H. Ortega Herreros, Antonio Linares Cobacho

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      págs. 139-159

      

    • Las funciones ejecutivas como predictoras del rendimiento académico de estudiantes universitarios

      Karol Gutiérrez Ruiz, Joel Paternina, Sharick Zakzuk, Sandra Mendez, María de los Ángeles Olivares García, Laura Payares, Andrea Peñate

      • Resumen
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      págs. 161-174

      

    • La figura de asesoría en procesos en la implementación del aprendizaje basado en proyectos en el aula

      María del Carmen Díaz García, Teresa García Gómez

      • Resumen
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      págs. 175-186

      

    • Short forms of the Wechsler adult scales: a systematic review

      Alba Jiménez Bascuñán, Inmaculada Fuentes Durá, Carmen Dasí Vivó

      • Resumen
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      págs. 187-200

      

    • Conductas antisociales en niños y adolescentes: Un estudio descriptivo

      Elena Nasaescu, Rosario Ortega Ruiz, Vicente J. Llorent García, Izabela Zych

      • Resumen
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      págs. 201-213

      

    • Evaluación de la participación en actividades de ocio en personas mayores: el papel del entorno de residencia, género, estado de salud y depresión

      Laura Rubio Rubio, María Lourdes Aranda Garrido, Cristina Dumitrache

      • Resumen
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      págs. 215-228

      

    • Attribution of value, teaching and assessment in the perception of the performance of specific competencies of undergraduates studying social work

      José Juan Carrión Martínez, María del Mar Fernández Martínez, Antonio Luque de la Rosa, Carmen María Hernández Garre

      • Resumen
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      págs. 229-243

      

    • Estudio sobre la motivación en alumnado infantil de español como lengua extranjera y estrategias didácticas

      Margarita Isabel Asensio Pastor

      • Resumen
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      págs. 245-258

      

    • Investigación-acción en la enseñanza de la historia: simulación arqueológica en entornos educativos formales

      Irene Palomero Ilardia

      • Resumen
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      págs. 259-273

      

    • Realidad Aumentada (RA) y Procesos Didácticos en la Universidad: Estudio Descriptivo de Nuevas Aplicaciones para el Desarrollo de Competencias Digitales

      Esteban Vázquez Cano, José G. Galán, Carmen Gloria Burgos-Videla, Eloy López Meneses

      • Resumen
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      págs. 275-290