IJERI: International journal of Educational Research and Innovation

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  Año 2019, Número 11

  • Artículos

    • E-assessment through Tablets and Smart phones: An attitudinal assessment of teachers

      Ahmed Maajoon Alanazi

      • Resumen
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      págs. 1-17

      

    • MOOC: evaluación de la calidad y medición de la motivación percibida

      Juan Manuel Bournissen, Marisa Tumino, Federico Carrión

      • Resumen
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      págs. 18-32

      

    • Relación entre resiliencia, optimismo y compromiso en futuros educadores

      Carmen María Vizoso Gómez, Olga Arias Gundín

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      págs. 33-46

      

    • Web promotion, innovation and postgraduate e-learning programs

      Luis López Catalán, Blanca López-Catalán, Ángel M. Delgado-Vázquez

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 47-59

      

    • Abordaje de la ética profesional en una asignatura de proyectos de fin de carrera en la disciplina informática

      Sonia Itatí Mariño Fernández, Pedro Luis Alfonzo, Romina Yolanda Alderete

      • Resumen
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      págs. 60-70

      

    • A study of educational situation and family enviroment of students in vulnerable contexts

      Andrés Escarbajal Frutos, Carmen María Caballero García, Mónica Roda Páez

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 71-82

      

    • El perfil del profesorado en la Sociedad Red: reflexiones sobre las competencia digital de los y las estudiantes en Educación de la Universidad de Cádiz

      Mónica López Gil, César Bernal Bravo

      • Resumen
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      págs. 83-100

      

    • Cuestionario sobre actitudes y concepciones en los videojuegos y su implicación didáctica en el aula de ciencias (CVJ/AC): características psicométricas

      Antonio Alejandro Lorca Marín, José María Cuenca López, Bartolomé Vázquez Bernal

      • Resumen
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      págs. 101-120

      

    • Whatsapp and Formulating Guidelines on Network Interaction during the Learning Process in the University Classroom

      Andrés Felipe Mena Guacas, Sonia María Santoveña Casal

      • Resumen
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      págs. 121-136

      

    • Educación y participación: ¿Cómo los participantes en Aulas de Mayores valoran sus habilidades para el desenvolvimiento académico?

      Pilar Moreno Crespo

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 137-151

      

    • Enfoques y Buenas Prácticas de Aprendizaje en Estudiantes Universitarios

      Marisa Tumino, Erica Merariz Reyes, Valeria Evangelina Flores, Josué Mauricio Quinde

      • Resumen
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      págs. 152-168

      

    • Estudio exploratorio sobre el panorama actual de la formación inicial del profesorado de secundaria en España

      Pablo Rodríguez Gutiérrez, Guzmán Antonio Muñoz Fernández, Mercedes Luque Vílchez

      • Resumen
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      págs. 169-184

      

    • Futuros profesionistas de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco practicando valores

      Laura Gabriela Vázquez López, Gladys Hernández Romero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 185-197