RIED: revista iberoamericana de educación a distancia

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  Año 2014, Vol. 17, Número 2

  • Editorial

    • OJS y DOI, apuestas por la calidad de las revistas científicas

      Lorenzo García Aretio

      • Texto completo

      págs. 9-13

      

  • Estudios e investigaciones

    • Reflexões sobre aspectos da formação de professores a distância

      Sandra Regina dos Reis Rampazzo, Okçana Battini, Bernadete Streisky Strang

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 17-35

      

    • Desafios da formação contínua a distância para professores de ciências

      Paulo Sérgio Garcia, Nelio Bizzo, Xavier Fazio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-57

      

    • Retroalimentación en educación en línea: una estrategia para la construcción del conocimiento

      Marta Araceli Alvarado García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 59-73

      

    • Fundamentos del proceso educativo a distancia: enseñanza, aprendizaje y evaluación

      Noemí Rodríguez Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 75-93

      

    • Flexibilidade educacional na cibercultura: analisando espaços, tempos e currículo em produções científicas da área educacional

      Daniel Mill

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 97-126

      

    • Percepção do Estudante de Educação Técnica a Distância de Nível Médio sobre a realização das Tarefas Avaliadas no Ambiente Virtual

      Alexandre Costa Quintana, Vera Lucia Pinheiro Fernandes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 127-150

      

    • A educação a distância como oportunidade de formação profissional e tecnológica

      Cinara Ourique do Nascimento, Sheyla Costa Rodrigues

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 151-171

      

    • La integración académica de los estudiantes universitarios como factor determinante del abandono de corto plazo: Un análisis en el sistema de educación superior a distancia del Ecuador

      Luis Fabian Moncada Mora

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 173-196

      

    • Retroalimentación formativa para estudiantes de educación a distancia

      Fernando Lozano Martínez, Laura Adriana Tamez Vargas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 197-221

      

    • Professor ou tutor: uma linha tênue na docência em EAD

      Michelle Brust Hackmayer, Estrella Bohadana

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 223-240

      

    • Recursos digitales autónomos mediante realidad aumentada

      Joaquín Cubillo, Sergio Martín Gutiérrez, Manuel Alonso Castro Gil, Antonio Colmenar Santos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 241-274

      

    • O fórum de apresentação no curso de formação de tutores CEAD/UFU: um panorama do perfil dos candidatos e sua interatividade a partir do SNAPP

      Olíria Mendes Gimenes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 275-302

      

  • Recensiones

    • Touriñán López, J. M. (2014). Dónde está la educación: actividad común interna y elementos estructurales de la intervención. A Coruña: Netbiblo

      Silvana Longueira Matos

      Es reseña de:

      • Dónde está la educación: actividad común interna y elementos estructurales de la intervención

        José Manuel Touriñán López

        Oleiros (A Coruña) : Netbiblo, 2014. ISBN 9788497459952

      • Texto completo

      págs. 305-307

      

    • Vázquez Cano, E.; López Meneses, E.; Sarasola Sánchez-Serrano, J.L. (2013). La expansión del conocimiento en abierto: los MOOC. Barcelona: Octaedro

      Pedro Román Graván

      Es reseña de:

      • La expansión del conocimiento en abierto: MOOC

        Esteban Vázquez Cano, Eloy López Meneses, José Luis Sarasola Sánchez-Serrano

        Barcelona: Octaedro, 2013 (2 ed.) . ISBN 84-9921-702-8

      • Texto completo

      págs. 308-309