XXI. Revista de educación

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  Año 2010, Número 12

  • El Proceso de convergencia europea en la universidad española: un proceso en la encrucijada

    Francisco José Morales Gil, Adnaloy Pardo Rojas, Blanca Álvarez Carpio

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    págs. 15-27

    

  • El Proceso de convergencia como una oportunidad para la reforma educativa integral en España

    Francisco Villamandos de la Torre

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    págs. 29-39

    

  • Las Experiencias piloto como precursoras de los grados

    Rosario Mérida Serrano, Julia Angulo Romero

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    págs. 41-61

    

  • Propuesta de planificación y reflexión sobre el trabajo docente para el desarrollo de competencias en el EEES

    Guillermo Domínguez Fernández, José Manuel Hermosilla Rodríguez

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    págs. 63-80

    

  • El Seguimiento de los títulos oficiales de grado: el papel fundamental de los sistemas de garantía de calidad para la futura acreditación

    Carmen Pozo Muñoz

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    págs. 81-105

    

  • Implantación de un programa de plurilingüismo en el espacio europeo de educación superior: análisis de contexto y detección de necesidades

    Fernando David Rubio Alcalá, Manuel Hermosín Mojeda

    • Resumen
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    págs. 107-128

    

  • El Sistema universitario andaluz en el contexto europeo: hacia un nuevo horizonte educativo

    Francisco Andrés Triguero Ruiz

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    págs. 129-143

    

  • Análisis de las competencias de los estudiantes de derecho en los nuevos planes de estudio de Andalucía en el EEES

    Sebastián González Losada, Elisa Muñoz Catalán

    • Resumen
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    págs. 147-162

    

  • De la pesca de peces y otras especies pedagógicas raras: reflexiones en torno al sentido práctico de las enseñanzas escolares

    Miguel Vicente Pedraz

    • Resumen
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    págs. 163-182

    

  • Cooperative learning: una metodologia per la gestione efficace dei conflitti. Un progetto di riceca-azione nella scuola primaria

    Stefania Lamberti

    • Resumen
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    págs. 183-194

    

  • La Puesta en discusión de narraciones infantiles

    Javier González García

    • Resumen
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    págs. 195-211

    

  • Influencia de los estereotipos de género en la descripción psicológica de los personajes que aparecen en el texto de las canciones tradicionales

    María Belén Hidalgo Ramírez

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    págs. 213-223

    

  • Estudio sobre la asertividad y las habilidades sociales en el alumnado de Educación Social

    Antonio Daniel García Rojas

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    págs. 225-240

    

  • Por una pedagogía de los medios: la prensa

    María del Carmen Llorente Cejudo, Verónica Martín Díaz

    • Resumen
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    págs. 241-260

    

  • Análisis de la aplicación efectiva de la metodología constructivista en la práctica pedagógica en general y en el uso de las TICs en particular

    José Manuel Sáez López

    • Resumen
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    págs. 261-272