XXI. Revista de educación

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  Año 2009, Número 11. Dedicado a: Evaluación en educación

  • Evaluación en educación

    • Todos lo haremos mejor en el futuro: de la UCUA a la AGAE diez años de evalución

      José Manuel Esteve Zarazaga, María del Pilar Romero Godoy, Esther Megía Serrano

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      págs. 13-27

      

    • Desde la evaluación del consumo de drogas entre los adolescentes a la construcción de centros de iniciación profesional saludables

      Amando Vega Fuente, Pello Aramendi Jauregi, Asier Huegun Burgos

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      págs. 29-42

      

    • La Evaluación de la calidad docente en el nuevo marco del EEES: un estudio sobre la encuesta de opinión del Programa DOCENTIA-ANDALUCíA

      Carmen Pozo Muñoz, María Luisa Giménez Torres, Blanca Bretones Nieto

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      págs. 43-64

      

    • Evaluación Intermedia de un Proyecto de Mediación Escolar en Portugal

      Sebastián González Losada, Isilda Pereira Silva

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      págs. 65-79

      

    • El Liderazgo transformacional y los procesos evaluativos universitarios en México

      María del Socorro Bennetts Fernández

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      págs. 81-103

      

    • La Reflexión sobre narrativa como medio para conocer y evaluar el desarrollo profesional de docentes

      Francisco Javier Lozano Bernal, María del Carmen Morón Monge

      • Resumen
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      págs. 105-118

      

    • Evaluación del acceso a la dirección escolar en los centros públicos del País Vasco

      Pello Aramendi Jauregi, Joan Teixidó Saballs, José Luis Bernal Agudo

      • Resumen
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      págs. 119-136

      

    • El Portafolio docente en la auto y co-evaluación del profesorado universitario: hacia una nueva estrategia de evaluación institucional

      Marta Fuentes Agustí, María Eugenia Suárez Ojeda, María del Mar Baeza Labat

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      págs. 137-154

      

    • La Investigación sobre creencias docentes a través del método de encuesta

      María José Latorre Medina, Francisco Javier Blanco Encomienda

      • Resumen
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      págs. 155-168

      

  • Miscelánea

    • El Proceso hacia la igualdad hombre-mujer en España tras la dictadura: opinion de personas mayores

      Carlos Rosales López

      • Resumen
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      págs. 171-182

      

    • Una escuela inclusiva para una sociedad plural: nuestro referente, nuestro futuro

      María Dolores Fernández Tilve, María Laura Malvar Méndez

      • Resumen
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      págs. 183-194

      

    • Innovación metodológica docente en el marco del espacio europeo de educación superior: algunas reflexiones desde los retos de la sociedad del conocimiento

      Rosa M. Rodríguez-Izquierdo

      • Resumen
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      págs. 195-206

      

    • Un análisis paralelo de la evolución de la dirección escolar y el tratamiento de la diferencia a lo largo de la legislación educativa actual

      Inmaculada Gómez Hurtado

      • Resumen
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      págs. 207-226

      

    • Una experiencia con familias: conocer es ayudar

      María Valle Cecilia Montilla Coronado, Ángel Hernando Gómez

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      págs. 227-234

      

    • La Tutoría Universitaria ante la creación del Espacio Europeo de Educación Superior

      María del Carmen Martínez Serrano

      • Resumen
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      págs. 235-244