Aula de innovación educativa

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  Año 1994, Número 26

  • Aprender a usar la lengua, implicaciones para la enseñanza

    Isabel Solé i Gallart

    págs. 5-10

    

  • Aprender a escribir: Enseñar a escribir

    Marta Milian Gubern

    págs. 11-14

    

  • El arte de hablar en clase (sobre qué, cómo y para qué)

    Amparo Tusón Valls

    págs. 15-19

    

  • Aprender a narrar, un proyecto sobre la novela de intriga

    Rosa Fort Aran, Teresa Ribas Seix

    págs. 21-26

    

  • Análisis de estrategias de lenguaje oral

    Laura Martín, Antonia Darnés, María Pubill

    págs. 27-29

    

  • La enseñanza de la lengua, una experiencia de atención a la diversidad

    María José Montón Sales, Rosa Alcudia

    págs. 30-33

    

  • Para una lectura comprometida

    Emilia Rueda Tesoro

    págs. 34-37

    

  • Fundamentación de la tutoría

    Pedro Arnáiz Pascual

    págs. 47-51

    

  • La tutoría: experiencia de un centro de educación secundaria

    Empar Martínez, Conxa Ricart, Conxa Montesinos

    págs. 53-57

    

  • Experiencia de coordinación tutorial en Lleida

    Sofía Isús Barado

    págs. 58-61

    

  • Experiencia con las EATP de música en el BUP

    Fernando Menéndez Viejo

    págs. 63-66

    

  • Enseñar historia: algunas reflexiones

    Antonia Fernández Valencia

    págs. 67-70

    

  • Las actitudes en el alumnado moralmente autónomo

    Rafael Yus Ramos

    págs. 72-79