Temps d’Educació

• 

  Año 1999, Número 21

  • Algunes notes biogràfiques sobre J. S. Bruner

    Inés de Gispert i Pastor

    • Texto completo

    págs. 15-26

    

  • Les arrels filosòfiques i antropológiques de la "psicologia cultural" de Jerome Bruner

    Josep María Domingo Curto

    • Texto completo

    págs. 27-58

    

  • L'educació com a fòrum de debat dels significats culturals: la perspectiva de Jerome Bruner sobre l'educació

    Teresa Mauri Majós

    págs. 59-76

    

  • Jerome Bruner i l'adquisició del llenguatge

    Ignasi Vila Mendiburu

    • Texto completo

    págs. 77-82

    

  • La psicologia cultural de l'educació de Bruner

    Derek Edwards

    • Texto completo

    págs. 93-110

    

  • L'Educació Secundaria Obligatòria: atendre la diversitat en el marc d'un ensenyament comprensiu

    César Coll Salvador

    • Texto completo

    págs. 117-136

    

  • Soroll de fons per a una contrareforma educativa

    Rafael Yus Ramos

    • Texto completo

    págs. 137-146

    

  • Reforma educativa, reforma de l'escola?Qüestions per al debat

    Jordi Longás Mayayo

    • Texto completo

    págs. 147-158

    

  • Amb la reforma ha augmentat la conflictivitat?

    Josep María Girona

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 159-168

    

  • ESO: un nou repte per al docent

    Rosa Vilalta i Alpens

    • Texto completo

    págs. 169-174

    

  • Adolescents ineducables o "profes" fora de lloc?

    Jaume Funes Artiaga

    • Texto completo

    págs. 175-182

    

  • Una visió de la reforma al món rural: de l'escola a l'institut

    Maria Teresa Llombart

    • Texto completo

    págs. 183-188

    

  • Les unitats d'adaptació del currículum (UAC)

    Francesc Xavier Moreno i Oliver

    • Texto completo

    págs. 189-198

    

  • Els professionals de l'ensenyament i la reforma educativa

    Vicent Tirado Bausá

    • Texto completo

    págs. 199-212

    

  • Dret a tenir drets i a defensar-los

    María Carmen Romia Agustí

    • Texto completo

    págs. 219-232

    

  • Drets individuals, drets socials i drets d'integració

    Violeta M. Núñez Pérez

    • Texto completo

    págs. 233-238

    

  • El dret dels pobles quan un es troba al mig

    Maria Borgström

    • Texto completo

    págs. 239-246

    

  • Drets de la terra

    Rosa M. Laffitte i Figueras

    • Texto completo

    págs. 247-256

    

  • Dret a la Pau: dret a tenir drets i a defensar-los

    Jordi Armadans

    • Texto completo

    págs. 257-263

    

  • Per una pedagogia de la sensibilitat: les rutes dels adolescents abandonats del Brasil

    Hiliana Reis

    • Texto completo

    págs. 263-272

    

  • Educar en una cultura de l'espectacle

    Joan Ferrés Prats

    • Texto completo

    págs. 285-296

    

  • Igualtat i simetria en interacció: micro, macro i mès enllà (a l'entorn de l'ensenyament de llengües estrangeras)

    Leo van Lier

    • Texto completo

    págs. 297-324

    

  • La formació del professorat a la Unió Europea: reptes i tendències

    Ferran Ferrer Julià

    • Texto completo

    págs. 325-358