Implicaciones pedagógicas del pragmatismo filosófico americano: una reconsideración de las aportaciones educativas de Charles S. Peirce, William James y John Dewey|cBianca Thoilliez

• Autores: Bianca Thoilliez Ruano
• Directores de la Tesis: Javier Manuel Valle López (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad Autónoma de Madrid ( España ) en 2013
• Idioma: español
• Número de páginas: 556
• Tribunal Calificador de la Tesis: Juan Escámez Sánchez (presid.), David Reyero (secret.), Maura Striano (voc.), Paul Standish (voc.), Ramón del Castillo Santos (voc.)
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