Enseñanza para la comprensión: un marco para el desarrollo profesional docente
Author
Pogré, Paula AlejandraEntity
Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Formación de Profesorado y Educación; Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Formación de Profesorado y EducaciónDate
2013Subjects
Estrategias de aprendizaje - Tesis doctorales; Didáctica - Estudio y enseñanza - Tesis doctoralesNote
Tesis doctoral inédita, leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Formación de Profesorado y Educación, Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación. Fecha de lectura : 18 de enero de 2013Files in this item
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