Análise descritiva e interpretativa do programa do livro didático do ensino médio do brasil opinião dos agentes avaliadores
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http://hdl.handle.net/10347/27142
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Título: | Análise descritiva e interpretativa do programa do livro didático do ensino médio do brasil opinião dos agentes avaliadores |
Autor/a: | Assis, Carmencita Ferreira Silva |
Dirección/Titoría: | Rodríguez Rodríguez, Jesús |
Centro/Departamento: | Universidade de Santiago de Compostela. Escola de Doutoramento Internacional (EDIUS) Universidade de Santiago de Compostela. Programa de Doutoramento en Educación |
Palabras chave: | Programa Nacional do Livro Didático | Avaliação do livro didático | Livro didático (Matemática) | |
Data: | 2021 |
Resumo: | O propósito desta pesquisa foi descrever e interpretar o Programa Nacional do Livro Didático e conhecer a opinião dos agentes avaliadores sobre o Plano Nacional do Livro Didático de matemática do ensino médio do Brasil. Na primeira etapa da investigação foi realizado um levantamento bibliográfico e documental sobre o Programa do Livro Didático no Brasil (PNLD) e analisados os seguintes documentos: editais de convocação para o programa, Guias de Livros Didáticos aprovados e textos acadêmicos relacionados ao tema. Após a primeira etapa da investigação, foi adotada a abordagem de pesquisa qualitativa e dividida a pesquisa em três estudos empíricos interligados. Conclui que o PNLD está em fase de mudanças com a promulgação da BNCC, no qual alguns avaliadores consideram que será um norte para alavancar o processo do PNLD no ensino médio, que ainda não chegou no patamar das mudanças significativas conseguidas no ensino básico e no ensino fundamental. |
URI: | http://hdl.handle.net/10347/27142 |
Dereitos: | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional |
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