La administración del sistema educativo portugués: un nuevo paradigma transformacional

• Autores: Ângelo J. Lobo de Melo
• Directores de la Tesis: Juan Carlos González Faraco (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Huelva ( España ) en 2005
• Idioma: español
• Número de páginas: 425
• Tribunal Calificador de la Tesis: Vicente Llorent-Bedmar (presid.), Juan Ramón Jiménez Vicioso (secret.), Julián Jesús Luengo Navas (voc.), Antonio Luzón Trujillo (voc.), Enrique García Pascual (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
    • Teoría y métodos educativos
    • Organización y planificación de la educación
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • La tesis aborda una revisión crítica sobre los diferentes componentes y niveles de la administración portuguesa, detectando algunos de sus problemas "CLAVE" y aportando soluciones.

    La metodología de investigación utiliza diferentes técnicas: entrevistas, observaciones, notas de campo, etc.

    La documentación empleada es muy rica en documentos oficiales, declaraciones políticas y elementos conceptuales sobre organizaciones educativas.

    Especialmente sugerentes son las propuestas relativas a las funciones de dirección de centros docentes y la delimitación de las competencias formativas de los diferentes agentes.