A gestão educativa da diversidade étnico-cultural no ensino superior do Brasil: o caso do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás
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http://hdl.handle.net/10347/20863
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Título: | A gestão educativa da diversidade étnico-cultural no ensino superior do Brasil: o caso do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás |
Autor/a: | Bigolin Martini, Luciana |
Dirección/Titoría: | Santos Rego, Miguel Anxo (dir.) |
Centro/Departamento: | Universidade de Santiago de Compostela. Centro Internacional de Estudos de Doutoramento e Avanzados (CIEDUS) Universidade de Santiago de Compostela. Escola de Doutoramento Internacional en Artes e Humanidades, Ciencias Sociais e Xurídicas Universidade de Santiago de Compostela. Programa de Doutoramento en Educación |
Palabras chave: | Educação | Diversidade Étnico-racial | Ensino Superior | Brasil | |
Data: | 2020 |
Resumo: | Neste estudo, investigou-se a implantação das Leis 11.645/2008 e 10.639/2003, no Brasil. Que visam combater o preconceito e a discriminação, marco real da conquista dos povos negros e indígenas neste país de mitos e silêncios, sobre racismo, escravidão e miscigenação. Objetivando estudar a origem e o desenvolvimento do enfoque da Educação Étnico-Racial no Ensino Superior do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), em seus 23 cursos na modalidade de bacharelado. Foi utilizada metodologia mista à base de procedimentos quantitativos e qualitativos. Concluiu-se que o IFG cumpre a implantação das Leis referidas, dentro de seus documentos norteadores, e da mesma forma contempla estas leis nos seus bacharelados. E, por fim, espera-se contribuir com informações que permitam um olhar humanístico de uma educação para a diversidade cultural e pela paz. |
URI: | http://hdl.handle.net/10347/20863 |
Dereitos: | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional |
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