La intervención enfermera como instrumento de formación en cuidados y autocuidados de personas mayores en el espacio domiciliario

• Autores: María Jesús Rojas Ocaña
• Directores de la Tesis: José María Rodríguez López (dir. tes.), María Isabel Mendoza Sierra (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Huelva ( España ) en 2012
• Idioma: español
• Número de páginas: 565
• Tribunal Calificador de la Tesis: Carlos Marcelo García (presid.), Manuel Reyes Santana (secret.), María del Carmen Jiménez Díaz (voc.), María Dolores González de Haro (voc.), Julio Jorge Fernández Garrido (voc.)
• Materias:
  • Ciencias médicas
  • Sociología
    • Problemas sociales
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: Arias Montano
• Resumen
  • español

    En el aprendizaje de las personas mayores influyen muchas variables. Se trata de conseguir que la persona DESEE estar sana, QUIERA cuidar de su salud , SEPA cómo hacerlo y HAGA LO QUE PUEDA para lograrlo. El modelo de intervención de V. Henderson considera que la persona para autocuidarse o cuidar a otra persona activa tres áreas: su conocimiento; su fuerza o capacidad para ejecutar la acción y su voluntad, denominándolas Fuentes de Dificultad. Para la aplicación en la práctica, los profesionales seleccionan las intervenciones más adecuadas según las necesidades de los clientes, utilizando la herramienta metodológica NIC, como objetivos nos planteamos -Describir el proceso comunicativo que la enfermera realiza en el entorno domiciliario como elemento facilitador del aprendizaje en autocuidados - Clasificar las intervenciones enfermeras de carácter educativo según los elementos básicos del modelo enfermero de V.Henderson y analizar el nivel de desarrollo, limitaciones y propuestas de mejora de las actividades que facilitan el proceso de formación en autocuidados en pacientes y cuidadores.

  • English

    Many variables influence elderly people learning. It consists on achieving the person WISH to be healthy, WANT to look after herself, KNOW how todo it and DO whatever is capable for to reach the desirable situation . The interventional model of Virginia Henderson considers three areas susceptible to deliver care or self-care: knowledge, power or capacity to execute their wish and the action, naming it as difficulty sources. For a practical implementation, healthcare professionals select the most adequate interventions according to their user needs, using the NIC methodological tool. Aims:-To describe the communication process peñormed by the nurse within the homecare settings as a facilitator element in relation to selfcare learning.-To classify educative nursing interventions in homecare settings according to the basic principies of Virginia Herdenson Nursing model and To analyse the level of development, limitations and improving proposals for facilitating activities within patients and carers' training process in selfcare.