Análisis del marco normativo de los sistemas de evaluación del desempeño del profesorado. Incidencia en la calidad e innovación de la enseñanza universitaria

• Autores: José Manuel López Gómez
• Localización: Trabajo: Revista iberoamericana de relaciones laborales, ISSN 1136-3819, ISSN-e 2173-6812, Nº 25-26, 2011-2012 (Ejemplar dedicado a: Innovación y calidad en la enseñanza de las Relaciones Laborales y los Recursos Humanos), págs. 57-75
• Idioma: español
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  • español

    Este estudio tiene por objeto el análisis del marco normativo y legal que regula los sistemas de la evaluación del desempeño del profesorado (La Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, modificada por la Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril, Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, modificado por Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales y Acuerdo de la Mesa Sectorial del PDI de 10-12-2009, sobre el Marco Andaluz de evaluación de la actividad docente del profesorado universitario). Se trata de un análisis jurídico con especial incidencia en el estudio de la contribución de los sistemas de evaluación del desempeño en la innovación y calidad de la docencia universitaria.

  • English

    This study is intended to analyze the regulatory and legal framework, which regulates systems performance evaluation of teachers (Organic Law 6/2011, of December 21, Universities as amended by the Organic Law 4/2007 of April 12, Royal Decree 1393/2007, of October29, amended by Royal Decree 861/2010, of ]uly 2, establishing the management of university official teaching and the "Mesa Sectorial del PDF Agreement, of December 10, 2009, about the Marco Andaluz of Faculty Teaching Evaluation).

    This is a legal analysis mith special effect on the study of the contribution of systems performance evaluation of innovation and quality of university teaching