Este artículo expone las principales características del modelo pedagógico tradicional, heredado de la Ilustración y su aplicación en la enseñanza del Derecho en la mayor parte de los centros de educación superior en Colombia. Las razones que lo sustentan, las distorsiones que genera en la comprensión de la disciplina y en la formación de los profesionales del Derecho deben ser superados a partir de la reflexión pedagógica de la comunidad universitaria.
This article shows the main characteristics of the traditional pedagogical model inherited from the Illustration era and its applicability to the teaching of Law in most of higher education centers in Colombia, the reasons that support it, and the distortions that arise in terms of the comprehension of this discipline and the formation of Law professionals; in an attempt to solve problems based on a pedagogical reflection of the university community.
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