La autoestima y las prioridades personales de valor: un análisis de sus interrelaciones en la adolescencia

• Autores: Lucía I. Llinares Insa, María Ángeles Molpeceres Pastor, Gonzalo Musitu Ochoa
• Localización: Anales de psicología, ISSN-e 1695-2294, ISSN 0212-9728, Vol. 17, Nº. 2, 2001, págs. 189-200
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este estudio hace un análisis de las relaciones existentes entre algunas dimensiones del autoconcepto y prioridades de valor. Se utilizaron dos escalas, el cuestionario de autoconcepto (AUT30) el Cuestionario de Valores de Schwartz. Los resultados indican que no existe perfil de valores distintivo y coherente que se asocie mayor probabilidad a una autoestima global elevada. En cambio, cuando se analizan separadamente las diversas tensiones de la autoestima -en este caso académica y física -, éstas sí se relacionan significativa y coherentemente en ciertas prioridades de valor. Los adolescentes con alta itoestima académica tienden a priorizar en mayor medida dores prosociales, de conformidad y de autodirección. Los adolescentes con alta autoestima física tienden a priorizar valores de autobeneficio y de seguridad. Se comentan las implicaciones de estos resultados y se sugieren líneas futuras de investigación.