Boletín das ciencias
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Año 2006, Ano 19, Número 59
págs. 5-14
págs. 15-22
Propagación de una llama sobre combustible líquido: un ejemplo de sistema complejo
págs. 23-38
págs. 39-49
págs. 51-59
La propagación del sonido en el agua: ¿qué dicen los libros de texto y que piensan los estudiantes?
Josip Slisko, José Alfonso Manjarrez Meza, Julio Medardo Serrano Soto
págs. 61-74
O algoritmo da raíz cuadrada: alternativa para um anacronismo metodolóxico
págs. 75-77
págs. 79-88
págs. 89-91
págs. 93-110
Año 2006, Ano 19, Número 60
págs. 5-18
págs. 19-27
págs. 29-37
Os distritos: núcleos comarcais da organización territorial na loita contra incendios forestais
págs. 39-46
págs. 47-57
págs. 59-63
Os incendios forestais: consecuencias
págs. 65-70
págs. 71-78
Incendios e especies forestais de Galicia: accións sobre o comportamento reproductivo das plantas
Otilia Reyes, Margarita Basanta Alves, Mercedes Casal Jiménez
págs. 79-88
págs. 89-95
págs. 97-104
Año 2006, Ano 19, Número 61
págs. 23-24
Máis vale ensinar a pescar que regalar peixes: (as matemáticas e as ciencias para o Mundo comtemporáneo)
págs. 25-27
Papiroflexia na educación I: matemáticas
Covadonga Blanco García, Concepción González, Alicia Otero, Alicia Pedreira Mengotti
págs. 29-31
págs. 33-34
págs. 35-36
Papiroflexia na educación II: ciencias
Covadonga Blanco García, Concepción González, Alicia Otero, Alicia Pedreira Mengotti
págs. 37-40
A maxia da química: o futuro
Constantino Alvarez, Elena López, Mercedes Neira González, Mariano Pazos Afonso
págs. 41-42
Identificación de tintas en documentos: emulando aos CSI
Manuel R. Bermejo Patiño, María Isabel Fernández García, Beatriz Fernández Fernández, Esther Gómez Fórneas, Ana María González Noya, Marcelino Maneiro Maneiro
págs. 43-44
págs. 45-47
págs. 49-51
págs. 53-54
págs. 55-57
págs. 59-60
Das ideias e das técnicas: (uma reflexão em relações algébricas)
págs. 61-62
págs. 63-64
págs. 65-66
MEGRE: modelo europeo de xestión de residuos nas escolas
María José Campello Navarro, Francisco Gallego Fouz, María José Peralta Bejarano
págs. 67-69
págs. 71-74
págs. 75-76
Ideias sobre o ambiente de alunos portugueses do 2º ciclo do ensino básico: um contributo para a sua caracterização
pág. 77
págs. 79-81
págs. 83-84
pág. 85
págs. 87-88
págs. 89-90
pág. 91
págs. 93-95
págs. 97-98
Fertilidade humana: ideias dos alunos no final do 3º ciclo
págs. 99-100
A utilidade didáctica do sistema periódico
Manuel R. Bermejo Patiño, Ana María González Noya, Rosa Pedrido Castiñeiras, María José Romero
págs. 101-102
Prácticas de campo no estudo da ecoloxía de comunidades vexetais
M. Antonio Fernández Domínguez, Leopoldo Bahillo Varela, Pablo Gómez Segade
págs. 103-104
Agua: uma abordagem no 4º ano do 1º ciclo, segundo uma perspectiva de educação CTS
pág. 105
Educar e avaliar para a democracia e pluralidade
Orlando Petiz Pereira, Maria da Graça Muge Costa Pereira, Armando Nogueira Nina
págs. 107-108
pág. 109
Qualidade dos alimentos disponíveis nos bufetes escolares: um estudo efectuado em escolas promotoras e não promotoras de saúde, do Concelho de Braga
págs. 111-112
págs. 113-114
págs. 115-116
págs. 117-119
Mulleres con ciencia na historia
Manuel R. Bermejo Patiño, Ana María González Noya, Rosa Pedrido Castiñeiras
págs. 121-123
Educación ambiental e biotecnoloxías: experiencias educativas, materiais e recursos
págs. 125-126
págs. 127-129
págs. 131-132
págs. 133-134
¿Qué no entienden los alumnos cuando leen textos de ciencias?: depende de sus metas de lectura
Vicente Sanjosé López, Koto Ishiwa, José Otero, Helena Caldeira, Piedade Vaz, Paula Fernandes
págs. 135-136
El falso vacío intelectual: los estudios astronómicos árabes durante la Baja Edad Media
págs. 137-139
págs. 141-142
pág. 143
pág. 145
págs. 147-148
págs. 149-150
www.meteoasbarxas.org: o sitio web de meteoroloxía do IES as Barxas de Moaña
págs. 151-152
Os habitantes da noite: unha proposta de actividade con egagrópilas I : deseño
pág. 153
Os habitantes da noite: unha proposta de actividade con egagrópilas II : primeiros resultados na aula
págs. 155-156
O trabalho de campo na formação inicial de professores de biologia e geologia: opinião dos estudantes sobre as práticas realizadas
págs. 157-158
págs. 159-160
A aprendizagem da física e química baseada na resolução de problemas: um estudo centrado na sub-unidade temática "ozono na estratosfera", 10º ano
págs. 161-162
págs. 163-164
págs. 165-170
Elaborar vino en clase: procedimiento y valor didáctico de una experiencia singular
págs. 171-172
págs. 173-174
págs. 175-177
Biocombustibles: bioetanol y biodiesel
págs. 179-180
Educação ambiental no 1º ciclo: uma abordagem multidisciplinar
págs. 181-182
Aplicación de las técnicas de la información y la comunicación en el proceso de enseñanza aprendizaje de las ciencias: c. físicas y c. químicas
Azucena Trepiana Fernández de Valderrama, José Luis Elordi Ubilla, Xabier Goikoetxea Iglesias
pág. 183
pág. 185
Apuntes para uma comparativa dos sistemas educativos galego e portugués
María José Fructuoso, Luis Jar, Carlos Rodrigues, Juan Ramón Gallástegui Otero, Alda Ferreira, Antón Labraña Barrero, Antonio Francisco Azevedo
pág. 187
Año 2006, Ano 19, Número 62
págs. 5-13
págs. 15-20
págs. 21-30
págs. 31-41
págs. 43-46
págs. 47-55
Física e converxencia europea: unha experiencia de achegamento
págs. 57-65
págs. 67-69
págs. 71-82
págs. 87-96
Actividades e procedementos nos textos escolares de primaria e secundaria
María Cristina Martínez Losada, Susana García Barros, Patricias Pernas, Juan Carlos Rivadulla López
págs. 97-105
Problemas de deducción lógica: del sudoku al análisis retrógrado
págs. 107-117
págs. 119-127
pág. 129
págs. 131-135
Año 2007, Ano 19, Número 63
págs. 5-17
págs. 19-32
págs. 33-38
págs. 39-45
O corpo negro: orixe da cuántica e concepto fundamental no clima
págs. 47-58
págs. 59-70
págs. 71-96
págs. 97-110
Mudanza climática: realidades, posibilidades, mitos e lendas
págs. 111-117
págs. 119-174
págs. 175-180
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