Revista Iberoamericana de Educación (versión digital)

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  Año 2006, Vol. 40, Número 1

  • De los lectores

    • Las estrategias y la solución de problemas aritméticos en el aprendizaje del escolar con trastornos de la conducta

      Irma Orozco Fernández

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    • La evaluación del aprendizaje desde una perspectiva de la subjetividad y la incertidumbre. Una propuesta de modelo de autoevaluación a partir de competencias

      Luis Manuel Alonso Aguila

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    • Aplicación del enfoque de competencias en la construcción curricular de la Universidad de Talca, Chile

      Gustavo Hawes Barrio, Oscar Corvalán Vásquez

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    • El rol de la escuela en los sectores pobres. Los desafíos de una "nueva pedagogía" y un "nuevo pacto educativo". Aportes desde la perspectiva ambiental

      Silvina Corbetta

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    • Um novo paradigma de formação de professores

      José M. Teles Sampaio

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    • Innovación, cultura y poder en las instituciones educativas. Algunas evidencias encontradas en el "mundo de la vida" de las organizaciones escolares

      Rodrigo Juan García Gómez

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  • Las Miradas de Jano

    • Identidade e ensino de Artes Visuais: interações

      Neli Klix Freitas

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  • Informes de investigación

    • La importancia de promover en el aula estrategias de aprendizaje para elevar el nivel académico en los estudiantes de Psicología

      Dyslaine González Morales, Yoel Michael Díaz Alfonso

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  Año 2006, Vol. 40, Número 2

  • De los lectores

    • Identidade sexual e cultura escolar: uma crítica à versão de sexualidade contida nos PCN

      Andréa Vieira Braga

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    • Didática, pra que te quero? Refletindo o processo de ensinar e aprender matemática na rede pública do município de Ji-Paraná - RO.

      Josélia Gomes Neves, Diléia Da Silva Brun, Vaneska José Nunes Da Silva, Viviane Gomes

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    • El Aprendizaje Basado en Problemas como propuesta educativa para las disciplinas económicas y sociales apoyadas en el B-Learning.

      Francisco Santillán Campos

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    • Sujeto y pedagogía: ciudadanía y formación docente

      Silvia Redón, Graciela Rubio

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    • Estrategia didáctica para la formación integral del estudiante de bachillerato mediante el proceso de enseñaza-aprendizaje de la Física

      Juan Carlos Ruiz Mendoza, Tomás Martínez Galindo, Nivia Álvarez Aguilar

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    • Discapacidad, familia y logro escolar

      Pedro Antonio Sánchez Escobedo

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  • Las Miradas de Jano

    • Los cambios culturales en la educación. Hacia la ética y equidad en la cultura

      Nelson Astegher

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    • La adquisición de la lectoescritura en el nivel inicial

      Silvia Graciela Combes

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  Año 2006, Vol. 40, Número 3

  • De los lectores

    • Desafíos y oportunidades de la escuela argentina frente a la formación ciudadana

      María Mercedes Oraisón

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    • Isolamento social nas crianças propostas de intervenção cognitivo-comportamental

      Renato Gil Gomes Carvalho

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    • Resiliencia y aprendizaje en sectores populares

      Diana Szarazgat, Claudia Glaz

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    • La construcción de la identidad de los profesores de enseñanza media. Biografías de profesores

      Delfina Veiravé, Mariana Ojeda, Claudio Núñez Vega, Patricia Delgado Granados

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    • El reto de la transformación curricular

      Pedro Horruitiner Silva

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    • El proceso de formación de las competencias creativas. Una necesidad para hacer más eficiente el aprendizaje de los estudiantes universitarios

      Ernesto López Calichs

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    • Antecipar a "Revolta na Bounty". Viagem pela avaliação de alunos e docentes

      Paulo Reis Mourâo

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    • Diversidad lingüística y alfabetización en América Latina y El Caribe

      Constanza Rojas-Primus

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  • Las Miradas de Jano

    • ¿Adictos a las calificaciones?... (2a parte)

      Olga Moreno de Gama

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  Año 2006, Vol. 40, Número 4

  • De los lectores

    • Docência e diversidade nas licenciaturas: reflexões de futuros docentes em matemática e física

      Irmgard Margarida Theobald

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    • La técnica puzzle de Aronson como herramienta para desarrollar la competencia "compromiso ético" y la solidaridad en la enseñanza universitaria

      Joan Andrés Traver Martí, Rafaela García López

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    • La escuela pública como representación simbólica popular. Una lectura interpretativa desde el interaccionismo simbólico en Iberoamérica

      Eduardo Olivera Rivera

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    • Ambiente, sociedad, cultura y educación ambiental en el Estado de México

      José Isabel Juan Pérez, José Francisco Ramírez Davila, José Francisco Monroy Gaytán, Juan Campos Alanis

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    • La escuela "a medias"

      Javier Pariente Alonso

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    • Cuando preguntar puede jugar en su contra. Relaciones áulicas

      Mara Elgue Patiño

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    • Evaluar: tener, poder y valer

      Diego Mauricio Pardo Rivera, Beatriz Bejarano Rodríguez, María Cecilia Henao de Brigard, Marcelo Alfonso Valero Farfán

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  • Las Miradas de Jano

    • La crisis de la educación superior en América Latina

      Nelson Astegher

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  Año 2006, Vol. 40, Número 5

  • De los lectores

    • La praxis profesional del docente en formación: ¿formarlo viviendo el pasado, el presente, o la forma de vida del proyecto de sociedad por construir?

      Hernando A. Romero P., María Esther Tobos, Miryan Jinete, Mónica Lindo

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    • La comunicación interna como proceso dinamizador para fomentar valores institucionales y sustento de una identidad universitaria

      Eriberto Bauzá Vázquez, Ana A. Bello Rodríguez, Enrique Marañón Rodríguez

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    • Los contenidos procedimentales en la formación de docentes en ciencias. Análisis preliminar para una carrera de formación universitaria

      Marta Tenaglia, Noelia Alcorta, Adriana Rocha

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  • Las Miradas de Jano

    • Impacto de las políticas neoliberales en los circuitos escolares

      Diana Szarazgat

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  • Experiencias e Innovaciones (E+I)

    • Actitudes ante la discapacidad en el alumnado universitario matriculado en materias afines

      Javier F. Moreno, Isabel R. Rodríguez Ortiz, David Saldaña Sage, Antonio Aguilera

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  • Informes de investigación

    • El impacto de las NTIC en la enseñanza de la Física: la utilización de Applet para el estudio de la difracción de la luz

      Carlos Abilio Alejandro Alfonso

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    • Educação Ambiental, Matemática e uma atividade interdisciplina

      Stélio João Rodrigues

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    • Evaluación docente. La experiencia en la Facultad de Ingeniería de la Universidad de la República

      Silvia Loureiro, Marina Míguez

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