Educar para la democracia: la democracia como adjetivo y sus consecuencias educativas
págs. 9-31
págs. 33-58
págs. 59-128
págs. 129-164
págs. 165-201
Polonia después de la revolución democrática: desafíos para una educación cívica
págs. 203-225
págs. 227-240
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págs. 9-31
Una mirada del proceso educativo: la postura del profesor ante la educación y su práctica docente
págs. 33-71
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¿Por qué es importante la autonomía de los pueblos indígenas?: una justificación desde el punto de vista de quienes no somos indígenas
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Estilos de atribución causal de éxito o fracaso de alumnos de matemática de primer año de la Universidad: un trabajo exploratorio
págs. 77-90
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