Apuntes de Psicología

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  Año 2001, Vol. 19, Número 1. Dedicado a: Monográfico sobre nuevas tecnologías : nuevos instrumentos y nuevos espacios para la psicología

  • Nuevas Tecnologías: nuevos instrumentos y nuevos espacios para la psicología

    David Saldaña Sage

    págs. 5-10

    

  • Requerimientos, aplicaciones e investigaciones en tests adptativos informatizados

    Julio Olea Díaz, Vicente Ponsoda Gil, Javier Revuelta Menéndez, Pedro Miguel Hontangas Beltrán, Francisco José Abad

    págs. 11-28

    

  • Tecnología del simulador para evaluación de conductores

    Mar Sánchez García, Pedro Miguel Valero Mora, Donna Pollock

    págs. 29-42

    

  • Integración de un sistema simulador en el entrenamiento de habilidades perceptivo-motrices propias de la estiba y desestiba portuaria

    Antonio Lucas Alba, Rafael García Ros, Pedro Miguel Valero Mora, Ariadna Fuertes Seder

    págs. 43-64

    

  • Aprendizaje de habilidades laborales por personas con discapacidad psíquica mediante tecnología de la información

    José Ignacio Navarro Guzmán, Esperanza Marchena Consejero, Concepción Alcalde Cuevas, Gonzalo Ruiz Cagigas

    págs. 65-78

    

  • Rehabilitación cognitiva y nuevas tecnologías

    Francisco Javier Moreno Pérez, Joaquín Mora Roche

    págs. 79-100

    

  • La interacción mediatizada por ordenador: análisis del Fòrum d´Humanitats i de Filología de la Universitat Oberta de Catalunya

    Agnès Vayreda i Durán, Francesc Núñez Mosteo, Laia Miralles Puig

    págs. 101-122

    

  • Listas de distribución en Psicología: el caso de PsicoEduc

    Víctor Feliu Jornet, David Saldaña Sage

    págs. 123-136

    

  • El trabajo en grupo en diferentes contextos de comunicación y evolución a lo largo del tiempo

    Ana Zornoza Abad, Virginia Orengo, Isabel Gosálvez Cuenca, Pilar González Navarro

    págs. 137-160

    

  • Efectos a largo plazo del uso de videojuegos

    Juan Alberto Estalló, Carme Masferrer, Candibel Aguirre

    págs. 161-174

    
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  Año 2001, Vol. 19, Número 2

  • Metacognición y daño cerebral: notas para una estrategia cualitativa de evaluación

    David Saldaña Sage

    págs. 181-198

    

  • Salidas e integraciones: comentarios al artículo "Metacognición y daño cerebral" de David Saldaña

    Andrés Esteban Arbués

    págs. 199-206

    

  • El discurso social del prejuicio hacia los inmigrantes en la provincia de Almería

    Enrique Rebolloso Pacheco, Sonia Hernández Plaza, Pilar Andrés Cantón

    págs. 207-234

    

  • Diferencias entre padres y adolescentes en la percepción del estilo educativo parental: afectos y normas-exigencias

    María Jesús Fuentes Rebollo, Emma Motrico, Rosa Bersabé Morán

    págs. 235-250

    

  • El síndrome de burnout en el ámbito educativo: una aproximación diferencial

    María Auxiliadora Durán Durán, Natalio Extremera Pacheco, Lourdes Rey Peña

    págs. 251-262

    

  • Evaluación de tipologías en toxicomanías

    Juan Antonio Marcos Sierra, José Tenorio Iglesias, Ara Millán Jiménez, Javier Pérez Molina, Carlos Rosa Fernández

    págs. 263-282

    

  • Un caso de fobia a atragantarse: evaluación y tratamiento

    Josefina Cano Marín, Serafina Castro Zamudio

    págs. 283-292

    

  • Valoración de un juzgado de familia

    Fabiola Perles Novas, Jesús San Martín García

    págs. 293-304

    

  • La interiorización: más allá de una metáfora

    Andrés Santamaría Santigosa

    págs. 305-326

    

  • Algunas implicaciones derivadas y peculiaridades del la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT)

    Francisco Javier Carrascoso López

    págs. 327-360

    
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  Año 2001, Vol. 19, Número 3

  • La diversidad familiar en España: un análisis de su evolución reciente y su aceptación

    Susana Menéndez Alvarez-Dardet

    • Resumen

    pág. 1

    

  • Divorcio y ajuste psicológico infantil: primeras respuestas a algunas preguntas repetidas

    Beatriz Morgado, María del Mar González Rodríguez

    • Resumen

    pág. 2

    

  • La posición de la mujer frente a los roles de genero: familia versus empleo

    María del Carmen Martínez Martínez, Consuelo Paterna Bleda

    • Resumen

    pág. 3

    

  • Programa de intervención familiar en esquizofrenia: dos años de seguimiento del estudio de Andalucía

    Juan F. Godoy García, José Antonio Muela Martínez

    • Resumen

    pág. 4

    

  • Redes de Neuronas Artificiales versus Análisis de Conglomerados: un estudio comparativo en una muestra de niños con espina bífida

    Ana María López Jiménez, José Enrique Romero García, Montserrat Gómez de Terreros, Antonio R. García Torres, José García Luna

    • Resumen

    pág. 5

    

  • Estructura factorial de la Escala de Inteligencia para niños de Wechsler-Revisada (WISC-R): un acercamiento desde el ámbito clínico

    Marta López Narbona, Antonio Galán Rodríguez

    • Resumen

    pág. 6

    

  • Importancia de las creencias en la modulación del dolor crónico: concepto y evaluación

    María Teresa Anarte Ortiz, Laura Camacho Martel

    • Resumen

    pág. 7

    

  • Un estudio preliminar sobre la identidad nacional: comparación de las perspectivas piagetiana y vygotskiana

    Beatriz Macías Gómez-Estern, Josué García Amián

    • Resumen

    pág. 8

    

  • Importancia del contexto extralingüístico en la producción de habla egocéntrica en preescolares

    María del Rosario Hidalgo Cejudo, María Reyes de Olmedo Gordillo, María José Lobo Campos, Noelia Ballestero Harillo

    • Resumen

    pág. 9

    

  • Las variables del contexto como modulares del esfuerzo cognitivo en la toma de decisiones multiatributivas con estrategias espontáneas

    E.I. de la Fuente, Sergio Iglesias Parro

    • Resumen

    pág. 10

    

  • Voluntarios, ex voluntarios y futuros voluntarios: un estudio descriptivo de sus perfiles y hábitos participativos

    José Guillermo Fouce Fernández

    • Resumen

    pág. 11