Paideia: Revista de filosofía y didáctica filosófica

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  Año 2010, Vol. 31, Número 87

  • Artículos

    • Las implicaciones de la revolución darwiniana en la cultura científica

      Juan Antonio Montero

      págs. 9-22

      

    • La influencia de Darwin en la filosofía vitalista: repercusión y relación del darwinismo en la filosofía de Nietzsche

      Pablo Romero Romeral

      págs. 23-38

      

    • Darwin en el pensamiento de Jean-Marie Guyau

      Jordi Riba

      págs. 39-44

      

  • Aulas abiertas

    • De cómo Darwin y los naturalistas abandonaron nuestro sistema educativo

      Lidia Fernández-Montero

      págs. 47-52

      
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  Año 2010, Vol. 31, Número 88

  • Educación liberal y ciberdemocracia

    Eduardo Teillet Roldán

    págs. 135-158

    

  • La ontología práctica de Spinoza y su lugar en el racionalismo de la modernidad

    Sebastián Salgado González

    págs. 159-186

    

  • La Filosofía de la Educación en la formación de los maestros españoles

    Jesús Asensi Díaz

    págs. 187-198

    

  • Elías Díaz: una vida al servicio del Derecho

    Angeles Mateos García, Luis María Cifuentes Pérez

    págs. 199-227

    
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  Año 2010, Vol. 31, Número 89

  • Artículos

    • Biosemiótica, constructivismo e inconsciente colectivo

      Carlos Javier Blanco Martín

      págs. 283-294

      

    • La anomalía estoica: en torno a los posibles componentes semíticos de la lógica y la física estoicas

      Carlos A. Segovia

      págs. 295-308

      

    • Competencias previas en Educación ético-cívica: una investigación en el segundo ciclo de ESO

      Isidro Pecharromán Tristán, Manuel Pintor García

      págs. 309-341

      

  • Aulas Abiertas

    • Didáctica de la Filosofía en tiempos postmodernos: temas significativos a partir del contexto vital de los estudiantes

      Arturo Hernández Sánchez

      págs. 345-356

      

  • Comunicaciones

    • Para salir del tedio: el juego filosófico de aprender a enseñar

      Leonardo Colella

      págs. 379-384

      

    • Adorno, despúes de Auschwitz

      José María Jiménez Ruiz

      págs. 385-388

      

    • Unas lecciones de Filosofía: "Filosofía y Educación". (Jornadas filosóficas en la Casa de Soria de Madrid, mayo-junio 2010)

      págs. 389-393

      
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  Año 2011, Vol. 31, Número 90

  • Artículos

    • "La Sombra de lo Invisible": de la "fe perceptiva" a la "mirada fenomenológica"

      Luis Álvarez Falcón

      págs. 9-23

      

    • Merleau-Ponty, filósofo del cuerpo vivido

      María del Carmen López Sáenz

      págs. 25-49

      

    • Merleau-Ponty y la filosofía de la mente

      Sergio Avilés Travila

      págs. 51-64

      

    • Existencia encarnada y libertad

      Graciela Ralón de Walton

      págs. 65-77

      

    • Merleau-Ponty, lector de Proust: una presencia invisible

      Gloria Farrés Famadas

      págs. 79-93

      

    • El vidente cegado o el mediodía de la imagen: la actualidad de Merleau-Ponty en nuestro mundo visual

      Karina Pilar Trilles Calvo

      págs. 97-120

      

  • Aulas abiertas

    • I Olimpiada Filosófica en la Comunidad de Madrid: la identidad personal

      Cruz Antón Jiménez, Concepción Boyer Fernández, Luis María Cifuentes Pérez, Elisa Favaro Carvajal, Magdalena García González, Félix García Moriyón, María José Rodrigo del Blanco, María Rosario Sánchez García, Silvia Vela Arrans

      págs. 123-174

      

  • Comunicaciones

    • Recordando a Matthew Lipman

      Félix García Moriyón

      págs. 217-218

      
• 

  Año 2011, Vol. 31, Número 91

  • Artículos

    • Nomadismo, arte e iniciación: apuntes sobre la estética de Rafael Argullol

      Manuel Pérez Cornejo

      págs. 233-246

      

    • MOntaigne y la educación política en los "Essais"

      Vicente Raga Rosaleny

      págs. 247-261

      

    • El problema de la escritura y su relación con la verdad

      Juan Antonio Horrach Miralles

      págs. 265-281

      

  • Entrevista

    • Carmen Maestro: una profesora con trayectoria política

      Luis María Cifuentes Pérez (entrev.), Carmen Maestro (entrevistado)

      págs. 285-290

      

  • Comunicaciones

    • Pensar y educar

      Luis María Cifuentes Pérez, Victoria Toajas Roger, Felipe Aguado Hernández

      págs. 319-326

      

    • Congreso internacional sobre enseñanza de la filosofía en Europa y Norteamérica

      Luis María Cifuentes Pérez

      págs. 327-329

      

    • Final de la I Olimpiada Filosófica de Madrid

      Cruz Antón Jiménez

      págs. 331-341

      
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  Año 2011, Vol. 31, Número 92

  • Artículos

    • Algunas aportaciones destacables de J. A. Maravall al panorama historiográfico español: un enfoque histórico-filosófico

      Gonzalo Mata García

      págs. 357-366

      

    • Un estudio retórico de las publicaciones científicas: el caso "Nature"

      Alma López Vale

      págs. 367-380

      

    • Lingüística y textos de filosofía

      Francisco Saurí

      págs. 381-400

      

  • Aulas abiertas

    • Tres novelas didácticas digitales

      Gonzalo Trespaderne Arnáiz

      págs. 401-450

      

  • Comunicaciones

    • Jovellanos, Ilustración y educación

      Francisco Noval Fernández

      págs. 451-458

      

    • Tesis sobre el papel de la Filosofía en la educación y la sociedad

      Gabriel Vargas Lozano

      págs. 459-466

      

    • Cinco lecciones de filosofía

      María Teresa Vaquerizo Aguado

      págs. 467-475