Boletín das ciencias

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  Año 2011, Ano 24, Número 73. Recoge los contenidos presentados a: ENCIGA. Congreso (24. 2011. A Fonsagrada).

  • Proposta didáctica para traballar a competencia científica dende a construción do coñecemento científico

    Paloma Blanco Anaya, Joaquín Díaz de Bustamante

    págs. 35-36

    

  • A astronomía na ESO: que habilidades de comunicación estamos promovendo?

    Susana García Barros, Concepción González Rodríguez

    págs. 37-38

    

  • Sedimentoloxía das praias e impactos ambientais na Ría de Noia

    Pablo Gómez Segade, Borja Gómez Prado

    págs. 39-42

    

  • Falemos das interaccións bosque-solo-cambio climático

    E. Guntiñas

    págs. 43-44

    

  • Que entendemos por biodiversidade?: actividades de ordenación do territorio para o empoderamiento ambiental

    Santiago Montero Vilar, David Brown, Isabel García-Rodeja Gayoso

    págs. 45-47

    

  • Clave digital de determinación de macrolíquenes del occidente de la Península Ibérica

    Carlos Pérez Valcárcel

    págs. 49-50

    

  • A aprendizagem cooperativa na educação em ciências: um estudo de caso em biologia humana do ensino secundário português

    Joana Salazar, José Luís Coelho Silva, Maria Emília Poças

    págs. 51-52

    

  • Exposición de biodiversidade entomolóxica

    Borja Gómez Prado, Cristina Bouzas Vording

    págs. 53-54

    

  • Ondas mecánicas inauditas: elefantes, fantasmas, fusión nuclear, a Atlántida

    Constantino Armesto Ramón

    págs. 55-56

    

  • Unha nova táboa periódica?

    Manuel R. Bermejo Patiño, Ana María González Noya, Marcelino Maneiro Maneiro

    págs. 57-58

    

  • Modelos atómicos: ensino contextualizado?

    Ramón Cid Manzano, Gabriel Dasilva Alonso

    págs. 59-60

    

  • Capítulos X e XI do Tratado elemental de química de Lavoisier

    X. Anxo Freire País

    pág. 61

    

  • Os residuos do laboratorio

    Francisco Gallego Fouz, María José Campello Navarro, Mª Amelia Peralta Bejarano

    págs. 63-64

    

  • As feiras de ciencia como investigación e fiestra: unha mostra

    Antonio Gregorio Montes

    pág. 65

    

  • Obradoiro sobre o modelo de estados de agregación: prácticas con algúns derivados do leite

    Manuel R. Bermejo Patiño, María Isabel Fernández García, Beatriz Fernández Fernández, Esther Gómez Fórneas, Ana María González Noya, Marcelino Maneiro Maneiro, María Ángeles Vázquez Fernández, María Inés García-Seijo, X. Anxo Freire País

    págs. 67-68

    

  • Recursos dispoñibles e modalidades de emprego das actividades manipulativas na física

    Benito Vázquez Dorrío, Jesús Blanco García, Manuel Filipe Martins Costa

    págs. 69-72

    

  • Cantas estrelas podemos ver, a simple vista, desde a nosa localidade?

    Daniel Barreiro Ures, Rubén Fernández Reigosa, Diego Juárez Rodríguez, María Piñeiro Ramil, Xosé Enrique Pujales Martínez

    págs. 73-74

    

  • Reivindicando o método de Gauss

    M. Brozos Vázquez, Ana Belén Rodríguez Raposo

    pág. 75

    

  • Conexións matemáticas no ensino medio no período 1960-1980

    Luis Cachafeiro Chamosa, José Antonio Carpente Sardiña, Francisco Manuel Rodríguez Mayo

    págs. 77-81

    

  • Fraccións e as competencias matemáticas adquiridas de alumnado de bacharelato: análise nun grupo de 1º curso de Grado de Maxisterio

    Luis Cachafeiro Chamosa

    págs. 83-84

    

  • A quen beneficia o voto en branco?: unha experiencia didáctica para 3º ESO

    José Antonio Carpente Sardiña

    págs. 85-86

    

  • Utilización na aula de matemáticas dos recursos dixitais e cadernos de traballo de ed@d

    Xosé Eixo Branco, María Isabel Hermida Rodríguez, José Román Galo Sánchez

    págs. 87-88

    

  • Experiencia directo do alumnado do ensino secundario coa estatística nun estudo con datos reais

    María Ángel Martínez Rodríguez, José Luís Mayobre Antón

    pág. 89

    

  • O estudo dos ángulos no 1º curso de ESO: que recursos se empregan?

    María Dorinda Mato Vázquez, Enrique de la Torre Fernández

    págs. 91-92

    

  • Las redes sociales en la educación matemática de los futuros maestros

    María Cristina Naya Riveiro, Enrique de la Torre Fernández

    págs. 93-95

    

  • O último en España en calidade e educación matemática

    Covadonga Rodríguez Moldes

    págs. 97-99

    

  • As habilidades cognitivo lingüísticas na xeometría da educación secundaria: importancia e dificultade dende o punto de vista do profesorado

    Enrique de la Torre Fernández, María Dorinda Mato Vázquez

    pág. 101

    

  • Scilab na enseñanza das matemáticas

    Consuelo Castro Vázquez, José Enrique Freire Brañas

    págs. 103-104

    

  • Toma de contacto con GeoGebra 4: elaboración de materiais curriculares de matemáticas para secundaria

    Esperenza Gesteira Losada, Débora Pereiro Carbajo, Aia Rodríguez Somoza, Fernando Zacarías Maceiras, Ignacio Larrosa, Enrique de la Torre Fernández

    págs. 105-106

    

  • Secuencias, macros, listas, ... con GeoGebra, posibilidades ilimitadas

    Ignacio Larrosa, Esperenza Gesteira Losada, Débora Pereiro Carbajo, Aia Rodríguez Somoza, Fernando Zacarías Maceiras, Enrique de la Torre Fernández

    págs. 107-108

    

  • A experiencia do alumnado de 2º curso de bacharelato científico de Galicia en manexo de aparellos e máquinas

    F. Javier Álvarez Lires, María Álvarez Lires, Azucena Arias Correa, Uxío Pérez Rodríguez, José Francisco Serrallé Marzoa

    págs. 109-110

    

  • A ciencia en Galicia: o ano Casares

    Manuel R. Bermejo Patiño, Ramón Cid Manzano

    págs. 111-113

    

  • Concepcións alternativas sobre evolución no alumnado de 1º de ESO

    Vanessa Bernedo Chao, María Carmen Tizón Estévez

    págs. 115-116

    

  • A incerteza na medida: unha proposta para o seu tratamento na secundaria

    Jesús Carrete Montaña, Augusto Otero Bugidos, Juan Ramón Gallástegui Otero

    págs. 117-118

    

  • Educação para a saúde em contexto formal, não formal e informal

    Ana Gomes

    págs. 119-120

    

  • La opulencia que nunca existió

    José Manuel Facal Díaz

    pág. 121

    

  • Afecta o ciclo da lúa ao número de nacementos en humanos na bisbarra de Viana do Bolo?

    Luis Fernández López, Adrián Ortega Fernández, Pablo Sánchez Alonso, Ovidio Villar Marcos

    págs. 123-124

    

  • Un proxecto de cooperación internacional para formación científica do profesorado en Bolivia

    Luis Fernández López, Blanca Puig Mauriz

    pág. 125

    

  • Diverticiencia en Trasancos

    Concepción García Rodríguez

    págs. 127-128

    

  • Proxecto ARCE: investigación haciendo y difundiendo

    Antonio Gregorio Montes

    pág. 129

    

  • Instrumento didáctico-astronómico: el sunpath

    Fernando Grúas Ibáñez

    págs. 131-132

    

  • O apalpador chegou no dia certo

    Antón Labraña Barrero

    pág. 133

    

  • Promover a competencia científica a través das prácticas de laboratorio

    Cristina Martul Ferreiro, Sofía Ron Balseiro

    págs. 135-136

    

  • Música elemental

    Isabel Pintos Barral, Manuel R. Bermejo Patiño

    págs. 137-138

    

  • Marie Anne Paulze: muller de casa, salonniere, científica ou que?

    Manuel R. Bermejo Patiño, Xoana Pintos Barral

    págs. 139-140

    

  • A educación secundaria en Canadá: reflexións tras un mes en institutos de Ottawa

    Francisco Rañal Loureiro

    págs. 141-142

    

  • Enfermedades respiratorias ocasionadas por el trabajo

    Gumersindo Rego Fernández

    págs. 143-145

    

  • Unha actividade práctica proposta como un problema a resolver polo alumnado baseada nunha PCR seguida de dixestión con enzimas de restrición

    Carlos Emilio Reigosa Castro

    págs. 147-149

    

  • O síndrome de Fukushima

    José Francisco Serrallé Marzoa, Pura Chouza Fernández, Mercedes Varela Losada, Uxío Pérez Rodríguez

    págs. 151-152

    

  • Un lustro para unha triloxía ambiental de Climántica: auga, enerxía e cambio climático

    Francisco Sóñora Luna

    págs. 153-155

    

  • Reflexión sobre la utilidad de las metodologías colaborativas en la didáctica de la educación para la salud

    Mercedes Varela Losada, María Álvarez Lires, F. Javier Álvarez Lires, Azucena Arias Correa, Pura Chouza Fernández

    págs. 157-159

    

  • EducaBarrié: a aportación da Fundación Barrié á comunidade educativa

    Susana Vázquez Martínez

    págs. 161-162

    

  • Planta de biodiésel

    Fernando Grúas Ibáñez

    págs. 163-164

    

  • Molécula de ADN con papel

    Teresa Otero Suárez, Covadonga Blanco García

    págs. 165-166

    

  • Paraboloide hiperbólico con papel

    Teresa Otero Suárez, Covadonga Blanco García

    págs. 167-168

    

  • Obradoiro online sobre auga, enerxía e cambio climático na sociedade contemporánea

    Francisco Sóñora Luna

    págs. 169-170