Psicothema

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  Año 2011, Vol. 23, Número 2

  • Un siglo de investigaciones sobre masculinidad y feminidad: una revisión crítica

    Juan Fernández Sánchez

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    págs. 167-172

    

  • Laberinto de cristal en el liderazgo de las mujeres

    Esther Barberá Heredia, Amparo Ramos López, Carlos Candela Agulló

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    págs. 173-179

    

  • Actitudes hacia las mujeres de los esquemáticos frente a los no esquemáticos de género

    María Teresa Coello, Juan Fernández

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    págs. 180-188

    

  • Brain dinamics associated with face-naming and the tip-of-the-tongue state

    Santiago Galdo Álvarez, Mónica Lindín Novo, Fernando Díaz

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    págs. 189-195

    

  • La valoración del resultado modula la respuesta del cortisol a una tarea cooperativa de laboratorio en mujeres

    Sara de Andrés García, Esperanza González-Bono, Patricia Sariñana González, María Victoria Sanchos Calatayud, Ángel Romero Martínez, Luis Moya-Albiol

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    págs. 196-202

    

  • Condicionamiento clásico electrodérmico aversivo y apetitivo utilizando imágenes como estímulos

    Jaime Mauro Redondo Lago, Amavia Méndez

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    págs. 203-208

    

  • Weekend alcoholism in youth and neurocognitive aging

    Claudia Sanhueza, Luis Miguel García Moreno, Francisco Javier Expósito Torrejón

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    págs. 209-214

    

  • Prevalencia, sintomatología y distribución del trastorno negativista desafiante

    Enrique Emberley Moreno, Manuel Pelegrina del Río

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    págs. 215-220

    

  • La naturaleza cercana como moderadora del estrés infantil

    José Antonio Corraliza, Silvia Collado Salas

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    págs. 221-226

    

  • Acoso psicológico en el trabajo y problemas de salud: el papel moderador de la activación fisiológica

    Bernardo Moreno Jiménez, Alfredo Rodríguez Muñoz, Ynomig Moreno, Ana Isabel Sanz Vergel

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    págs. 227-232

    

  • Evaluación de la ejecución mediante el modelo many-facet rasch measurement

    Gerardo Prieto Adánez

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    págs. 233-238

    

  • La conciencia morfológica: tendencias de desarrollo y patrón evolutivo en educación infantil y primaria

    Lorena González Sánchez, Celestino Rodríguez Pérez, José Jesús Gázquez Linares, Paloma González Castro, David Álvarez García

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    págs. 239-244

    

  • Violencia entre iguales en educación primaria: el papel de los compañeros y su relación con el estatus sociométrico

    Beatriz Lucas Molina, Rosa Pulido Valero, Irene Solbes Canales

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    págs. 245-251

    

  • Convivencia y aprendizaje escolar en la adolescencia desde una perspectiva de género

    María José Díaz-Aguado Jalón, Gema Martín Seoane

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    págs. 252-259

    

  • Information and attitudes about HIV/AIDS in portuguese adolescents: state of art and changes in a four year period

    Marta Reis, Lúcia Ramiro, Margarida Gaspar de Matos, José Alves Diniz, Celeste Simoes

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    págs. 260-266

    

  • Indicadores de calidad de la producción en la web of science de diez profesores del área de personalidad, evaluación y tratamiento psicológico: aportaciones adicionales al estudio de olivas-ávila y musi-lechuga

    Antón Aluja Fabregat, Elisardo Becoña Iglesias, Cristina Botella Arbona, Roberto Colom, Enrique Echeburúa Odriozola, Maria Forns i Santacana, Miguel Pérez, Jaime Vila

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    págs. 267-273

    

  • Implementation of training programs in self-regulated learning strategies in moodle format: results of a experience in higher education

    José Carlos Núñez Pérez, Rebeca Cerezo Menéndez, Ana Belén Bernardo Gutiérrez, Pedro Rosário, Antonio Valle Arias, María Estrella Fernández, Natalia Suárez Fernández

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    págs. 274-281

    

  • Evaluación tri de la escala I-E de Rotter: un nuevo enfoque y algunas consideraciones

    Ferrando Pere J., Josep Demestre, Cristina Anguiano-carrasco, Eliseo Chico Librán

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    págs. 282-288

    

  • Composición factorial de la versión española de la spence children anxiety scale (SCAS)

    Antonio Godoy Ávila, Aurora Gavino Lázaro, Francisco Carrillo, María Pilar Cobos Alvarez, Diana Carolina Quintero

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    págs. 289-294

    

  • Propiedades métricas de las escalas de competencia profesional y trato del personal sanitario de servicios de consultas externas hospitalarias

    Rosa María Bermejo Alegría, María Dolores Hidalgo Montesinos, Pedro Parra Hidalgo, Adelia Más Castillo, Rafael Gomis Cebrián

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    págs. 295-300

    

  • Inventario de ansiedad escolar: validación en una muestra de estudiantes de educación secundaria

    Jose Manuel García Fernández, Cándido José Inglés Saura, María Carmen Martínez Monteagudo, Juan Carlos Marzo, Estefanía Estévez López

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    págs. 301-307

    

  • Versión breve en español del team climate inventory (TCI-14): desarrollo y propiedades psicométricas

    J. Boada i Grau, Raúl de Diego Vallejo, Emma de Llanos Serra, Andreu Vigil i Colet

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    págs. 308-313

    

  • Análisis de la estructura factorial de las puntuaciones de la "preschool and kindergarten behavior scale" en población española

    Juan Luis Benítez Muñoz, María del Carmen Pichardo Martínez, Trinidad María García Berbén, María Fernández Cabezas, Fernando Justicia Justicia, Eduardo Fernández de Haro

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    págs. 314-321

    

  • Artificial neural networks applied to forecasting time series

    Juan José Montaño Moreno, Alfonso Luis Palmer Pol, Pilar Muñoz Gracia

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    págs. 322-329

    

  • Estructura factorial y fiabilidad de la adaptación española de la escala obsesivo-compulsiva de yale-brown para niños y adolescentes en su versión de autoinforme (CY-BOCS-SR)

    Antonio Godoy Ávila, Aurora Gavino Lázaro, Lidia Valderrama, Diana Carolina Quintero, Pilar Cobos, Yolanda Casado, M. Dolores Sosa, Juan I. Capafóns Bonet

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    págs. 330-335

    

  • Liderazgo auténtico. Concepto y validación del cuestionario ALQ en España

    Juan Antonio Moriano León, Fernando Molero Alonso, Jean-Pierre Lévy Mangin

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    págs. 336-341