Psicothema

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  Año 2009, Vol. 21, Número 1

  • I

    • Gender activation in transparent and opaque words

      Mabel Urrutia, Alberto Domínguez, Carlos J. Álvarez

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      págs. 1-8

      

    • Fictional characters´ emotional state representation: What is its degree of specificity?

      Carlos Molinari Marotto, Débora I. Burin, Gastón Saux, Juan Pablo Barreyro, Natalia Irrazabal, María Susana Bechis, Aníbal Duarte, Verónica Ramenzoni

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      págs. 9-14

      

    • Deterioro de la memoria no verbal en la demencia tipo Alzheimer: ¿olvido o adquisición?

      Israel Contador, Bernardino Fernández Calvo, Francisco Ramos Campos, L. J. Cacho Gutiérrez, Roberto Rodríguez Pérez

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      págs. 15-20

      

    • Deterioro del aprendizaje visoespacial en la enfermedad de Parkinson

      I. Galtier, María Antonieta Nieto Barco, José Barroso, Jesús Norelis Lorenzo

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      págs. 21-26

      

    • The Roman High- and Low-Avoidance rat strains differ in fear-potentiated startle and classical aversive conditioning

      Regina López-Aumatell, Gloria Blázquez, Luis Gil, Raúl Aguilar, Toni Cañete, Lydia Giménez-Llort, Adolf Tobeña, Alberto Fernández-Teruel

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      págs. 27-32

      

    • Trastornos de la personalidad en pacientes con trastornos de la conducta alimentaria

      Francisco Martín Murcia, Adolfo J. Cangas, Eugenia Mª Pozo Pérez, Margarita Martínez Sánchez, Manuel López Pérez

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      págs. 33-38

      

    • Diferencias de rasgos clínicos de personalidad en el mantenimiento de la abstinencia y recaídas en tratamiento del tabaquismo

      José Manuel Perea Baena, Salvador Oña Compán, Margarita Ortiz-Tallo Alarcón

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      págs. 39-44

      

    • Prevención familiar del consumo de drogas: el programa «Familias que funcionan»

      José Manuel Errasti Pérez, Susana Al-Halabi Díaz, Roberto Secades Villa, José Ramón Fernández Hermida, José Luis Carballo Crespo, Olaya García Rodríguez

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      págs. 45-50

      

    • Respuesta emocional ante estímulos amenazantes en psicosis y trastornos de ansiedad

      Ana Luengo, Olga Brotons, Esther Lorente, Neus Herrero, Eduardo J. Aguilar, M.J. Escartí, José Carlos González, C. Leal, Julio Sanjuán

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      págs. 51-56

      

    • Niveles de andrógenos, estilos parentales y conducta agresiva en niños y niñas de 5-6 años de edad

      José Ramón Sánchez-Martín, Aitziber Azurmendi Imaz, Eduardo Fano, Francisco Braza Lloret, José Manuel Muñoz Sánchez, María Rosario Carreras de Alba

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      págs. 57-62

      

    • Habilidades matemáticas y funcionamiento ejecutivo de niños con trastorno por déficit

      Ana Miranda Casas, Amanda Meliá de Alba, Rafaela Marco Taverner

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      págs. 63-69

      

    • Análisis comparativo de la eficacia de un programa lúdico-narrativo para la enseñanza de las matemáticas en Educación Infantil

      María Dolores Gil Llario, Consuelo Vicent Catalá

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      págs. 70-75

      

    • The role of metacognitive experiences in the learning process

      Anastasia Efklides

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      págs. 76-82

      

    • Acoso y violencia escolar en la comunidad autónoma del País Vasco

      Maite Garaigordobil Landazabal, José Antonio Oñederra

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      págs. 83-89

      

    • Factores que influyen en el pronóstico de recuperación de las familias en riesgo psicosocial: el papel de la resiliencia del menor

      María J. Rodrigo López, Juan Camacho Rosales, María Luisa Máiquez Chaves, Sonia Byrne, José Manuel Benito Cruz

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      págs. 90-96

      

    • Group cohesion: Relationships with work team culture

      José Carlos Sánchez García, Amaia Yurrebaso

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      págs. 97-104

      

    • Modulación del trabajo: estrategias de adaptación del trabajador para regular las demandas de tarea y persona

      Antonio Duro Martín

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      págs. 105-111

      

    • Satisfacción en el voluntariado: estructura interna y relación con la permanencia en las organizaciones

      María Luisa Vecina Jiménez, Fernando Chacón Fuentes, Manuel J. Sueiro Abad

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      págs. 112-117

      

    • Validación del Cuestionario de Desajuste Emocional y Recursos Adaptativos en Infertilidad (DERA)

      Carmen Moreno Rosset, Rosario Antequera Jurado, Cristina Jenaro Río

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      págs. 118-123

      

    • Diferencias por sexo en los criterios y estándares de productividad científica y docente en profesores funcionarios en España

      Juan Carlos Sierra Freire, Gualberto Buela Casal, María Paz Bermúdez Sánchez, Pablo Santos Iglesias

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      págs. 124-132

      

  • Metodología

    • Validez convergente de dos pruebas de evaluación de la minuciosidad

      José Manuel Hernández López, José Hector Lozano Bleda, Pei-Chun Shih, José Santacreu

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      págs. 133-140

      

    • Calculating the main alternatives to null-hypothesis-significance testing in between-subject experimental designs

      Nekane Balluerka Lasa, Ana I. Vergara Iraeta, Jaume Arnau Gras

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      págs. 141-151

      

    • Análisis no paramétrico de la interacción de dos factores mediante el contraste de rangos alineados

      Juan C. Oliver, Julio González Álvarez, Jesús Fermín Rosel Remírez

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      págs. 152-158

      

    • Desarrollo del cuestionario de agresividad proactiva/reactiva para profesores: estructura factorial y propiedades psicométricas

      Sandra Cosi Muñoz, Andreu Vigil i Colet, Josefa Canals Sans

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      págs. 159-164

      

    • CONS-32: estructura factorial y propiedades psicométricas

      Joan Boada, Sonia González Recio, Andreu Vigil i Colet, Miguel Angel Mañas Rodríguez, Esteban Agulló Tomás

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      págs. 165-169