Aula de innovación educativa

• Año: 2006, Número: 151

  • Opinión

    • ¿Son los adolescentes más violentos?

      José Luis Casillas

      pag. 5

  • Aula de... competencias e interdisciplinariedad en las artes

    • Interdisciplinariedad: ni el todo ni las partes

      Roser Juanola i Muntsá Calbó

      pags. 6-9

    • Propuestas multisensoriales, multiculturales e interdisciplinares: puntos de partida para la educación estética

      Muntsa Calbó i Angrill

      pags. 10-15

    • Educación musical intercultural a través de un proyecto europeo Comenius y su aportación a las competencias básicas

      Miquel Alsina Tarrés

      pags. 16-20

    • Arte y lengua oral: los caminos del razonamiento en la clase de artes visuales

      Albert Macaya Ruiz

      pags. 21-25

    • Experiencias interdisciplinares mediante las canciones para niños de Apel-les Mestres

      Joan de la Creu Godoy

      pags. 26-28

    • La creatividad poética: reciclaje, conexiones y "collage"

      Silvia Llach, Mariona Masgrau Juanola, Margarida Falgàs

      pags. 29-34

    • La ciudad escrita, museo cotidiano

      Ricard Huerta

      pags. 35-38

  • Innovación educativa: la fase central de la secuencia formativa

    • Una secuencia formativa para facilitar el proceso de aprendizaje

      Artur Parcerisa Aran

      pags. 39-41

    • La autorregulación en la secuencia formativa: incorporar y restructurar conocimientos con sentido y autonomía

      Núria Giné Freixes

      pags. 42-47

    • La regulación en la fase de desarrollo de la secuencia formativa

      Eulàlia París

      pags. 48-52

    • Se aprende poco: ¿qué podemos hacer?

      Dolors Quinquer Vilamitjana

      pags. 53-55

    • Regulación y autorregulación en el aprendizaje de la música

      Pep Alsina Masmitjà

      pags. 56-58

    • La secuencia formativa: fase de desarrollo en educación infantil

      Ana M. Soler, Cristina Roca

      pags. 59-62

    • La secuencia formativa: de la reflexión a la acción

      Montse Travé

      pags. 63-67

    • Actividades de autorregulación: el camino hacia la autonomía del aprendizaje

      Assumpta Casacubierta

      pags. 68-72

  • Reflexión

    • Albert Lasa: "quienes tienen dificultades sienten que sólo se les proponen retos inalcanzables"

      Cristina Elorza, Francisco Luna

      pags. 73-77

  • Acción comunitaria

    • El papel de los ayuntamientos en la educación de la comunidad

      Teresa Sambola

      pags. 78-80

  • Propuesta didáctica

    • ¡Vamos a llevarnos bien!: una propuesta para afrontar el maltrato entre los alumnos (bullying) en primaria

      Carme Escudé i Miquel, Jordi Collell i Caralt

      pags. 85-96