Revista interuniversitaria de formación del profesorado

• Año: 2001, Número: 41. Dedicado a: violencia en las aulas / coord. por María Rosario Fernández Domínguez, José Emilio Palomero Pescador

  • Tema monográfico : violencia en las aulas

    • Violencia en las aulas

      José Emilio Palomero Pescador, María Rosario Fernández Domínguez

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      pags. 13-17

    • Violencia escolar, un punto de vista global

      José Emilio Palomero Pescador, María Rosario Fernández Domínguez

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      pags. 19-38

    • Diversidad y violencia escolar

      Pilar Arnáiz Sánchez, Francisco Ballester Hernández

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      pags. 39-58

    • La formación del profesorado como respuesta a la violencia escolar: la propuesta del modelo de Sevilla Antiviolencia Escolar (SAVE)

      Rosario del Rey, Rosario Ortega Ruiz

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      pags. 59-71

    • Educar la convivencia como prevención de violencia interpersonal: perspectivas de los profesores

      Ana María Sánchez Sánchez, María Victoria Trianes Torres

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      pags. 73-93

    • Violencia entre escolares: conceptos y etiquetas verbales que definen el fenómeno del maltrato entre iguales

      Rosario del Rey, Joaquín Mora Merchán, Rosario Ortega Ruiz

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      pags. 95-113

    • Violencia en las aulas: la visión del cine como espejo social

      Felicidad Loscertales Abril

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      pags. 115-132

    • Programas para la prevención de la violencia escolar en España: la respuesta de las Comunidades Autónomas

      Rosario del Rey, Rosario Ortega Ruiz

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      pags. 133-145

    • Europa y la violencia escolar

      Félix Etxeberria Balerdi

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      pags. 147-165

    • La violencia en centros educativos de Norteamérica y diferentes países de Europa: medidas políticas tomadas para la convivencia escolar

      Antonio García Correa

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      pags. 167-177

    • Para saber más sobre la violencia escolar

      José Emilio Palomero Pescador, María Rosario Fernández Domínguez

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      pags. 179-203

  • Realidad, pensamiento y formación del profesorado

    • Formación continua del profesorado, investigación educativa e innovación en la enseñanza de las ciencias (una experiencia de formación continua del profesorado en el País Vasco y Cantabria)

      Jenaro Guisasola Aranzábal, M. E. Pintos, T. Santos

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      pags. 207-222

    • Una aproximación al perfil formativo del docente para atender a la diversidad del alumnado

      José Juan Carrión Martínez, Antonio Sánchez Palomino

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      pags. 223-248